2.5中 国自然灾害的地域差异编写人：     审核人：      审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度分..

 2.4中 国 的 生 物 灾 害编写人：     审核人：     审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度分级：★基础..

 2.1主要自然灾害及其分布（二）编写人：     审核人：      审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度..

 2.1主要自然灾害及其分布（一）编写人：     审核人：     审批人：          班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；           2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；           3.难度分级：..

 3.2旅 游 地 点 和 旅 游线 路 的 确 定编写人：     审核人：      审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解旅游景区..

 3.1旅 游 景 区 的 规 划 设 计编写人：      审核人：       审批人：  班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解旅游景区的基本..

 1.3中 国 的 世 界 遗 产编写人：      审核人：       审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解什么是世界遗产..

 1.2旅 游 资 源 的 类 型编写人：      审核人：       审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.知道旅游资源分为自..

 1.1旅游资源的内涵及特点编写人：      审核人：       审批人：   班组：        姓名：        组评：          师评：           使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解旅游资源的内涵..

 
一、选择题(每小题3分，共60分)　　　读下图(图中数值为年降水量)，完成1～2题。
1．该图能正确表达出的区域特征是(　　)A．区域具有一定的面积、形状和边界B．区域内部的特定性质相对一致C．区域可划分为下一级区域D．区域的边界是明确的2．半干旱地区多是草原牧区，湿润半湿润地区多是农业区，这反映出地理环境影响着区域的(　　)A．发展水平　B．生活特点C．发展方向  D．发展条件解析：第1题，图中强调了区域的划分界线，反映不出面积大小、形状及边界的具体位置，可以反映出区域内部的相对一致性特征。图中仅体现出干湿..

 
(时间：90分钟；满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)全球定位系统(GPS)是利用卫星在全球范围内适时进行导航、定位的系统。读图回答1～2题。
1．图中的甲、乙两区域是两颗卫星在某一时刻分别所覆盖的区域，其服务范围大小是(　　)A．甲等于乙  B．甲大于乙C．甲小于乙  D．甲是乙的二分之一2．下面关于甲、乙两区域的叙述，正确的是(　　)A．甲区域位于乙区域的西北方向B．甲区域为温暖广阔的浅海，渔业和石油资源丰富C．乙区域分布有世界最大的热带雨林区，但破坏较为严重D．甲乙区域均为热带草原，牧场广阔，牛..

 
一、选择题(每小题3分，共60分)　　　下图为“我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图”。对比分析完成1～2题。
1．造成该地农业用地结构不合理的主要原因是(　　)A．过度开垦　B．过度放牧C．过度围垦  D．过度养殖2．该地实现农业可持续发展的出路在于(　　)A．缓坡退耕，发展大牧场放牧业B．修建梯田，扩大水稻种植面积C．全面封山育林，改善生态环境D．调整农业结构，发展立体农业解析：第1题，从题中所提供的材料可知，该地区山地、丘陵所占比重大，平原比重小，因此，其农业用地结构中林业所占比重..