《劝学》学案【作者介绍】作  家荀子（约公元前313-前238），名况，字卿，战国末期赵国猗氏（今山西安泽）人。早年曾游学于齐，广泛接触各派学说。因年高望重，曾三次被推为祭酒。晚年当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。作  品荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。荀子的文章素有"诸子大成"的美称，他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。成  就荀子是我国古代的思想家..

《劝学》（鲁人版必修一） 班级：       姓名：               阅读《劝学》全文，完成后面的题目。　　君子曰：学不可以已。　　青，             ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中（      ）规。虽有（      ）槁（      ）暴（  ..

《劝学》（鲁人版必修一） 班级：       姓名：               阅读《劝学》全文，完成后面的题目。　　君子曰：学不可以已。　　青，             ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中（      ）规。虽有（      ）槁（      ）暴（  ..

2011年高二语文课件：3.9《劝学》（北京版必修5）.pptpage1一个人智慧的获取需要不断地学习、丰富、提升，方法不外乎读书、思考、阅历和直观。本单元的阅读和学习活动向我们展示了一条开启智慧之门的途径：学习、从师、读书、思考……page2荀子是先秦唯物主义思想的集大成者。《荀子》一书内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道；《劝学》是其中的第一篇，论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。我们学习本文，要借鉴其中有关学习的意义和学习的态度的论述。《师说》是唐贞元十八年(公元802年..

2011年高二语文课件：3.9《劝学》（北京版必修5）.pptpage1一个人智慧的获取需要不断地学习、丰富、提升，方法不外乎读书、思考、阅历和直观。本单元的阅读和学习活动向我们展示了一条开启智慧之门的途径：学习、从师、读书、思考……page2荀子是先秦唯物主义思想的集大成者。《荀子》一书内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道；《劝学》是其中的第一篇，论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。我们学习本文，要借鉴其中有关学习的意义和学习的态度的论述。《师说》是唐贞元十八年(公元802年..

授课时间    年   月   日    第    周    星期     第   节课题《荀子·劝学》教学设计教学目标知识与能力[来源:]了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。过程与方法1．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。2．掌握绝、强、假、望等多义词，积累通假字，三个文言虚词。情感态度与价值观明确认识学习重要性及学习必须积累、坚持、专一的道理。教学重点1.比喻的含义和内在联系。2..

《窗》（北京版必修5）.pptpage1page2佛说：心中有佛，眼里就有佛你看到了什么？page3page4窗澳  泰格特灵宝市一中    张丽丽page51、人性的美与丑2、精巧的构思3、精练、含蓄的语言学习目标page6读准字音俯瞰一泓争相斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘page7。  选择自己喜欢的方式读课文，然后简要复述小说情节。整体感知知情节page8page9合作探究析人物    我想评价   ，我认为他是一个___的人，因为           。（请结合课文内容分析）pa..

　　9　劝　学  练习　　一、语基落实　　1．下列词语中，字形和加点字的注音全部正确的一项是（　　）。　　A．譸以为轮　磨砺　知明（zhī）　　蛟龙（jiǎo）　　B．虽有稿暴  须臾  驽马（nú）     舆马（yú）　　C．契而不舍  靛青  跬步（guǐ）    蓼蓝（liǎo）　　D．金石可镂  骐骥  参省（cān）    中绳（zhònɡ）　　2．选出与"筋骨之强"中的"强"意义相同的一项（　　）。　　A．秦贪，负..

　　语文北京版必修5 第三单元检测　　 （时间120分钟，满分120分）　　一、基础知识（15分，每小题3分）　　1．下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（　　）。　　A．妇儒皆知　毁谤　谄媚（xiàn）　任由处置（chǔ）　　B．锲而不舍  频临  渲染（xuàn）  皮肤黝黑（yōu）　　C．直上云宵  颁奖  挨骂（āi）    风驰电掣（chè）　　D．藐视神灵  荒诞  上溯（sù）    汗流浃背（jiā）　　2．下列句子中，加点的词语使用..

《原毁》教案教 学过 程学生归纳主题：本文从待人、对己两个方面，通过古今"君子"的对比，指出他们的不同表现和态度，进而得出"怠"与"忌"乃是毁谤根源的结论，谴责了"今之君子"习于毁谤的恶劣风气，目的在于想扭转这股歪风，有助于国家的治理。二、深入探究1.讨论一：韩愈认为产生毁谤的根源在于怠与忌。你有不同看法吗，生活中的诽谤难道仅仅因为怠惰或忌妒，还有没有其他原因呢？（此环节，尽量引发学生深入探究，但要注意引导学生树立正确的道德观：律己严格，待人宽和。）2.讨论二：千年之前..

授课时间    年   月   日    第    周    星期     第   节课题《荀子·劝学》教学设计教学目标知识与能力[来源:]了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。过程与方法1．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。2．掌握绝、强、假、望等多义词，积累通假字，三个文言虚词。情感态度与价值观明确认识学习重要性及学习必须积累、坚持、专一的道理。教学重点1.比喻的含义和内在联系。2..

　　5　装在套子里的人 练习　　一、语基落实　　1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（　　）。　　A．纯粹　荟粹　憎恶（zēnɡ）　掸子（dǎn）　　B．恶梦  噩耗  祈祷（qǐ）    滑稽（jī）　　C．怂恿  踊跃  降服（xiánɡ）  辖制（xiá）　　D．辩护  辨认  讥诮（qiào）   闷热（mèn）　　2．下列加点成语的使用恰当的一项是（　　）。　　A．开口"三个代表"，闭口"为人民服务"，这位正人君子台上..

语文北京版必修5第二单元检测　　（满分120分，时间120分钟）　　一、基础知识（15分，每小题3分）　　1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（　　）。　　A．安然无恙　融汇贯通  鸱鸮（chī háo）  羞赧（nǎn）　　B．精雕细镂  仓皇失措  镜框（kuànɡ）  黏性（nián）　　C．泛泛之交  轻歌曼舞  黄钺（yuè）  撂下（luó）　　D．毛骨悚然  严惩不怠  雉堞（zhì dié）  咻咻（xiū）　　2．下列句子中加点的..

2015—2016高中语文北京版（必修5）第二单元课件：第8课《变形记》（共35张PPT）.pptpage1变形   记卡夫卡page2什么是好小说?     这是个永远可以谈论却又永远难以求解的问题。但好小说不一定是好看的小说，不一定适合大众读者的阅读口味，因为好小说都是新鲜的，独特的。它在与传统阅读习惯“对抗”过程中提供了新的艺术因素，使习惯于传统阅读的读者不得不陷入难解之谜的深渊，所以也往往给人们留下了不怎么好看的印象。阅读卡夫卡的《变形记》，对读者来说是一种智力、情感上的挑战，因..

装在套子里的人学习目标 1、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。2、会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。学习重点 认识别里科夫的人物形象及其时代意义。学习难点 会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。学习课时 一课时学习方法 自主、合作、探究知识链接一、小说分类：就流派来分，有现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、新新闻主义小说、"垮掉的一代"小说等等。 就表现的方法分，有叙述体小说、散文体小说、诗体小说、生活意识流小说、纪实体小说等等。 就题材分，有儿童小说、武侠小说..