祸兮福兮《老子》????周室东迁以后，奴隶制社会逐渐动摇。到了春秋战国之交，社会各个阶级都在转化，新兴地主阶级逐渐代替了奴隶主贵族阶级。在这个社会大变革的时代，产生了新型的士，其来源很复杂，属于中间阶层，在统治阶级的最下层，同人民比较接近。士的地位虽低，却大多是有学问有才能的人。他们中间有的通晓天文、历算、地理等方面知识，有的则是政治、军事的杰出人才。在学术流派上表现为儒家、墨家、道家、法家、农家、纵横家等。?????百家争鸣       当时诸侯无不礼贤下士，延揽如恐不及。士这..

《神游物外》 《庄子》请同学们讲讲有关下列成语的故事:????（游刃有余、坎井之蛙、目无全牛、涸辙之鲋、朝三暮四??、薪火相传 、成者英雄败者贼 、东施效颦)庄子（约前369—前286年），名周，战国蒙（一说是今河南省商丘县东北，另一说是今安徽蒙城县）人，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》（又被称为《南华经》）阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。        庄子是诸子百家中一个..

论民本       《孟子》VS孟子朱元璋“罢孟”、“删孟”之为何？民为贵，社稷次之，君为轻。        君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。        ……民本思想民惟邦本，本固邦宁。 关于民本水能载舟，亦能覆舟 。为民请命 忧民之忧……二律背反：民本思想和封建专制   世有伯乐，然后有千里马。千里马常有..

论民本       《孟子》怎样写？为何写？        孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，约生于公元前372年，死于公元前289年。他虽是鲁国贵族孟孙氏的后代，但是幼年丧父，家境贫寒。晚年时孟子回到故乡，与万章等亲密的学生一起，“序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。一方面整理阐发儒家典籍，一方面把自己的言论、事迹编著成书。至今，我们了解、研究孟子的思想，最主要的依据就是《孟子》一书。孟子是我国古代一位著名的思想家，他生于我国奴..

汉家寨　　   张承志  张承志，回族。生于北京，高中毕业后在内蒙古插队当牧民。毕业后搞考古工作,获民族历史语言系硕士学位。长期从事中亚、新疆、甘宁青伊斯兰黄土高原的历史宗教考古调查。游历美国、日本，使用数种外语。              张承志以小说的名义挖掘   出了人潜在的巨大精神能量，   写出了信仰对于人的根本性的   意义。他以内蒙古草原为基点，   在北方边陲作自由漫游和寻觅，   作品处..

在我背后是沧桑的历史!汉家寨张承志作者结构第一部分汉家寨第二部分第三部分小结结束张承志              作者简介     张承志，青年作家、学者，1948年生于北京，原籍山东济南。华附中毕业到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年。1978年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。现为已出版著作30余种，代表作有：小说集《张承志集》、《清洁的精神》、诗集《神云的..

娓娓与喋喋余光中教学目的和要求          一、了解作者及其创作特点。????二、理解课文的结构思路。????三、引导学生细心品味课文的语言。 前瞻高考          在《考试说明》文学类文本阅读部分，关于“鉴赏评价”，考点要求：“(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。” 教学重点及难点 ? &nbs..

一、基础积累1.下列加点字注音完全正确的一项是(    )A.棘手(jí)    孵化(fú)    勋章(xūn)    轶出(yì)B.瞥见(piē)   卓然(zhuó)  麻痹(pì)     记载(zǎi)C.肚脐(qí)    中枢(shū)   螫针(zhē)    华夷(yí)D.便利(biàn)  蜾蠃(ɡuǒ)   解剖(pōu)    狭窄(zhǎi)【解析】选D。A.“孵&rdqu..

        汉家寨    作者：张承志            简介评论个性象征主旨作业信仰一二三朗读边塞关于张承志      张承志，回族。生于北京，高中毕业后在内蒙古插队当牧民。毕业后搞考古工作,获民族历史语言系硕士学位。长期从事中亚、新疆、甘宁青伊斯兰黄土高原的历史宗教考古调查。游历美国、日本，使用数种外语。简介评论个性象征主旨作业信仰一二三朗读边塞白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡..

《汉家寨》教案　　整体感知    文章描写了作者在无边的旷野中的旅行经历，以及途经汉家寨的所见所感。大西北自然景物干枯单调，一人独自旅行又极其艰辛，但旅行者有着丰富的心灵活动，文章在死寂中碰撞出喧响，从干枯处发掘精神的泉流。    文章写了大西北特有的景致。远景有“雄伟天山”，“三百里空山绝谷”，“吐鲁番盆地最底处的艾丁湖”“三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽”等；近景有“岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土”，“无植被的枯..

《春末闲谈》教学案　　教学目标    1.生动具体的形象与深刻的思想    2.幽默生动而富于战斗力的语言    3.严谨的结构与严密的论证    教学重点    形象化的说理    教学方法    课时数    教学过程    一．导入：    二．作者简介    三．总体感知    1．（1-3）细腰蜂趣事及毒针    2．（4-6）旧时统治者的精神控制术的失败&nb..

《外国诗二首（一）》教案　　教案设计    迷娘曲    ［预设目标］    一、知识目标：    能借助图书馆和多媒体网络资源，了解歌德在德国文学史和世界文坛上的地位，了解他的创作成就，记住其代表作品。    二、能力目标：    1能在反复诵读的基础上理解诗歌，领会诗歌的内涵。    2能体会出诗歌采用复沓叠唱(重章叠句)结构形式的妙处，掌握这种写法。    三、审美目标：    能通过诵读，..

第二单元  单元练测建 议 用 时实 际 用 时设 定 分 值实 际 得 分15    0  分 钟                                                 15  0     分第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列
词语中，加点..

迷娘曲歌德歌德歌德(Johann Wolfgang von Goethe) (1749—1832)，是18世纪中叶到19世纪初德国的剧作家、诗人、思想家和自然科学家。恩格斯称歌德为“最伟大的德国人”。歌德是德国最伟大的文学家，他的创作把德国民族主义文学提高到了欧洲乃至世界的先进水平，并对欧洲和世界文学作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。歌德不仅属于德国，也属于世界。歌德故居       歌德前期是狂飙突进运动的代表性作家，他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神。晚年之后，他把主要精力用于对整个人类发展..