1．下列情况不可能是由于水位控制装置损坏引起的是(　　)A．洗衣机不加水B．洗衣机加水不能自动停止C．洗衣机不排水D．洗衣机不洗衣解析：选C.洗衣机水位控制装置正常，才能正常加水，且加到合适的水位，若损坏可能导致一直不加水，或一直不停地加水或加足水后洗衣机仍然不洗衣，故A、B、D可能，C不可能．2．下列关于力传感器的说法正确的是(　　)A．力传感器是通过弹簧测力的B．力传感器是通过弹簧将力转换为电学量C．力传感器是通过电阻应变片测力的D．力传感器是通过悬臂梁将力的变化转换为金属应变片的形变并进一步转换成电学量解析..

                               传感器 检测卷一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分)1．下列说法正确的是(　　)A．热敏电阻是把热量这个热学量转换为电阻这个电学量B．金属热电阻的化学稳定性好，但灵敏度差C．电熨斗中的双金属片是温度传感器D．霍尔元件是能够把磁感应强度这一磁学量转换为电压这一电学量的传感器2．唱卡拉OK用的话筒，内有传感器，其中有一种是动圈..

第3节　生活中的传感器?第4节　简单的光控和温控电路(选学)(略)    核心要点突破课堂互动讲练课前自主学案知能优化训练第4节课标定位学习目标：1.了解日常生活中常见的一些传感器及其应用．2．感受传感器技术给人类生活带来的便利，了解传感器应用的设计思路．重点难点：传感器在实际中的应用．课前自主学案传感器在家电中使用最多的是_____传感器，其次是湿度、气体、光、磁、压力、烟雾、声敏等传感器，详见教材P72表3－3－1.一、洗衣机中的传感器1．_____传感器；2．_________传感器；3．_____传感器；4．_____传感器；..

第1节　传感器?第2节　温度传感器和光传感器    核心要点突破课堂互动讲练课前自主学案知能优化训练第2节课标定位学习目标：1.知道传感器的概念、结构及工作原理．2．了解传感器的分类情况及热敏电阻的特性．3．知道温度传感器的原理，了解温度传感器在生活中的应用．4．知道光电传感器的原理，了解光电传感器在生活中的应用．重点难点：1.传感器的基本原理及其构造．2．利用实验研究热敏电阻的温度特性曲线．课前自主学案一、传感器1．概念：传感器通常是把被测的_____信息，按一定规律转换成与之对应的___信息的器件或装..

《第三章　传感器》单元测试A 一、选择题（每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中有一个或多个选项正确。） 1．电容式传感器是用来将各种非电信号转变为电信号的装置．由于电容器的电容C取 决于极板正对面积S、极板间距离d以及极板间的电介质这几个因素，当某一物理量发生变化时就能引起上述某个因素的变化，从而又可推出另一个物理量的值，如图是四种电容式传感器的示意图，关于这四个传感器的作用下列说法正确的是 （ ） A．甲图的传感器可以用来测量角度 B．乙图的传感器可以用来测量液面的高度 C．丙..

第六章　传感器 第4节　传感器的应用实验 1、晶体管 ①?普通二极管 具有__________导电性，在电子电路中有多种运用，在用多用电表欧姆档测量二极管的正向导通电阻时，黑表笔应接二极管的_____极，若发现阻值较大，则与黑表笔接触的是二极管的_____极。 单向 正 负 ②发光二极管 除了具有单向导电性外，导电时还能发光，用磷镓或磷砷化镓等半导体材料制成，直接将_____能转化为______能。 电 光 P66实验： 思考：正向导通电压多少？实验中为何要串一电阻R？ 正向导通电压大于1.8V 允许通过的电流低于10mA 什么是电平？ ..

6.1 传感器及其工作原理 教学目标： 1）通过观察一些现象和常见的事例，初步形成传感器的概念，感受传感器技术在信息时代的作用与意义； 2）介绍光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件三种敏感元件，通过实验知道它们的性能，了解其工作原理，感悟基础知识学习和应用的重要性； 3）知道非电学量转换成电学量的技术意义，进一步拓展学生的思维，进一步探讨科技发展给人类带来的利与弊。 一、什么是传感器 阅读课本思考问题： （1）什么是传感器？ （2）传感器的作用是什么？ 传感器是指这样一类元件：它能够感知诸如力、温度、光、声、化..

传感器应用专题 传感器是把非电学物理量（如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等）转换成易于测量、传输、处理的电学量（如电压、电流、电容等）的一种组件，起自动控制作用。一般由敏感元件、转换器件、转换电路三个部分组成，如： 一、传感器的含义 转换器件 敏感元件 转换电路 二、传感器的分类 1.力电传感器 力电传感器主要是利用敏感元件和变阻器把力学信号（位移、速度、加速度等）转化为电学信号（电压、电流等）的仪器。力电传感器广泛地应用于社会生产、现代科技中，如安装在导弹、飞机..

§6.1 传感器及其工作原理 一、教学目标概览 1、知道什么是传感器，传感器的工作原理。 2、知道传感器中常见的三种敏感元件及其它们的工作原理。 3、了解电容式传感器的应用。 二、聚焦重点难点 重点：理解并掌握传感器的三种常见敏感元件的工作原理。 难点：分析并设计传感器的应用电路。 三、教学互动 （一）传感器 1、概念：_____________________________________________。 2、原理图： 3、三种常见的敏感元件 （1）光敏电阻 ①材料及构造 ②工作原理 ..

第一节 揭开传感器的“面纱” 三维教学目标 1．知识与技能 了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义； 2．过程与方法 通过对实验的观察、思考和探究，让学生在了解传感器、熟悉传感器的同时，经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。 3．情感、态度与价值观 体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与STS的联系。通过动手实验，培养学生实事求是的科学态度、团队合作精神和创新意识。 一、引入新课 教师：今..

5.3　大显身手的传感器 ［课时安排］1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 1．了解传感器在洗衣机水位控制装置上的应用。 2．了解传感器在自动门上的应用。 3．了解传感器在指纹识别器上的应用。 4．了解传感器在机器人中的应用 （二）过程与方法 通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用。 （三）情感、态度与价值观 在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度。 ［教学重点］各种传感器的应用原理及结构。 ［教学难点］：各种传感器的应用原..