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  • 第7单元 第4课 抗战胜利后的人民民主运动

                        第4课 抗战胜利后的人民民主运动课程标准         了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实,认识其在中国政治民主化进程中的意义。内容解读1.理解抗战胜利后初期国内局势的特点及其成因。2.新民主主义革命时期的三种力量和三种道路。 一、重庆谈判和政协会议1.背景 (1)抗战胜利后,国民党政府打着“             ”的旗号,坚持       &nb..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-27 星级:二星级


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  • 第7单元 第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争

     第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争课程标准        了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实,认识其在中国政治民主化进程中的意义。 内容解读1.抗战期间,蒋介石集团政治两面性的表现、原因及后果。2.中共七大的历史地位。 一、国民党的独裁统治1.建立 (1)1927年秋,宁汉合流后的南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。 (2)1928年8月,蒋介石打出“               ”的旗号,实行国民党独裁统治。 (3)1936年..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-27 星级:二星级


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  • 第7单元 第2课 欧洲无产阶级争取民主的斗争

     第2课 欧洲无产阶级争取民主的斗争课程标准         说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实,认识近代以来人类在民主化领域的进步,也是广大人民群众进行不懈斗争的结果。内容解读 1.第一国际具有强大生命力的原因。2.19世纪中期、末期欧美工人运动的变化、特点及原因。一、第一国际推动各国工人的民主运动1.背景 (1)随着工业革命的发展,资本主义经济有了很大增长,               ..

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  • 第7单元 第1课 英国宪章运动

     第1课 英国宪章运动课程标准        简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实,认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。 内容解读1.英国宪章运动中三次请愿均遭失败的原因。2.宪章运动对欧洲近代民主化的影响。 一、宪章运动要求普选权的斗争1.背景      (1)英国资产阶级革命后,政权长期被                 .       和                    ..

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    上传者:admin上传时间:2014-08-27 星级:零星级


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  • 第6单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争

     单 元 总 结1.为适应中国近代化发展进程,晚清政府进行的政策调整或改   革      (1)政策调整或改革     ①开始于19世纪六十年代的洋务运动。     ②1898年的戊戌变法。     ③1901~1905年的清末“新政”。     ④1905~1911年的预备立宪。(2)洋务运动、戊戍变法和清末“新政”的比较①相同点:a.三次运动都是在民族危机空前严重的背景下发生的;b.都涉及军事、经济、文教方面的改革;c.都没有达到预期的目的,结果都归..

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  • 第6单元 第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争

     第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争课程标准        说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实,认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 内容解读1.袁世凯复辟帝制行为为何会失败?2.二次革命、护国运动和护法运动的相同点及从中得出的启示。 一、袁世凯专权与二次革命1.袁世凯专权      (1)1913年,于上海火车站刺杀                      。      (2)向英、     、德、 &..

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  • 第6单元 第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争

     第3课 资产阶级民主革命的酝酿和爆发课程标准        说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实,认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 内容解读1.戊戌变法与清末“新政”的异同。2.辛亥革命的历史教训。一、挽救专制统治的“预备立宪”1.清末“新政”     (1)目的:对外                 ,对内笼络人心,挽救清朝危局,维持专制统治。     (2)内容:改革     ..

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  • 第6单元 第2课 中国资产阶级的民主思想

     第2课 中国资产阶级的民主思想课程标准        简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述,比较其观点的异同。 内容解读1.康有为维新思想的特点及成因。2.为什么说孙中山民主思想大大超越了君主立宪制。 一、康有为和梁启超的民主思想1.康有为的民主思想 (1)“托古改制” ①用“ ”来论证进行维新变革的必要。 ②强调中国应实行 。 ③把 尊为变法改制的祖师,以此证明 的神圣性与合理性。穷则变,变则通,通则久君主立宪制孔子维新改制(2)康有为的民主实践①189..

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  • 第6单元 第1课 西方民主思想对中国的冲击

     第1课 西方民主思想对中国的冲击课程标准        了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张,认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。 内容解读1.认识和评价“中体西用”。2.维新思想对“中体西用”思想的发展与深化。 一、“中体西用”1.背景:鸦片战争后, 对中国的冲击日益强劲。2.含义 (1)“中体”:坚持以中国传统的 和儒家的“ ”为治国之本。 (2)“西用”:在“ ”前提下,..

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  • 第5单元 法国斗争民主力量与专制势力的

     单  元  总  结1.如何客观评价法国大革命时期君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派专政以及拿破仑时期的政策所起到的作用 (1)君主立宪派:代表大资产阶级和自由派贵族的利益在革命的第一阶段掌权。其当政期间,通过立法,从经济基础到上层建筑对旧制度进行了全面的、初步的改造,确立了资本主义社会的若干基本原则,基本实现了革命目标,为大革命作出了重要贡献。由于他们反对共和制,维护君主制而被赶下台。(2)吉伦特派:代表工商业大资产阶级的利益在革命的第二阶段掌权。当政期间,在废除君主制,创建共和国以及进一..

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  • 第5单元 第3课 法国资产阶级共和制度的最终确立

     第3课 法国资产阶级共和制度的最终确立课程标准        说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实,认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果,而不是专制势力恩赐的产物。 内容解读1.法国共和制确立艰难的原因。2.法国大革命对世界政治现代化的影响。 一、法兰西第二帝国的建立1.准备 (1)1848年底, 当选为法兰西第二帝国的总统,标志着资产阶级保守派执政的开始。 (2)1851年底,路易·波拿巴发动政变,解散 ,逮捕    和共和派领袖,开始..

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  • 第5单元 第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟

     第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟课程标准        知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过,体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 内容解读1.全面认识拿破仑帝国的建立及其政治行为。2.波旁王朝复辟的原因及影响。 一、拿破仑帝国的建立1.背景 (1)第一共和国的建立与处死国王,加剧了法国内外紧张局势。 (2) 实行恐怖政策,扭转了国内外紧张局面。 (3) 腐败无能,许多人企盼一个强有力的政权。 (4) 个人具有卓越的政治、军事才能。2.过程 (1)1799年,拿破仑..

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  • 第5单元 第1课 法国大革命的最初胜利

     第1课 法国大革命的最初胜利课程标准        以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例,认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。内容解读1.启蒙运动与法国大革命的关系。2.法国大革命过程中各政治派别的主张及其政治行为。  一、波旁王朝在大革命中被推翻1.原因 (1)根本原因: 严重阻碍了 的发展。 (2)思想条件: 动摇了封建统治的思想基础。 (3)直接原因:以 为代表的封建君主专制制度极端腐朽,并出现了严重的财政危机。专制王权资本主义启蒙思想波旁王朝2.过程 (1)..

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  • 第4单元 第3课 美国代议共和制度的建立

     第3课 美国代议共和制度的建立课程标准        知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定,比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同,认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。 内容解读1.美国与英国政治体制的异同点。2.美国政治体制的完善过程。 一、《美利坚合众国宪法》的制定1.背景 (1)《邦联条例》没有建立一个有效的全国性政府,邦联只是13个州组成的 。 (2)战后贫富分化明显、   激化,发生了“       ”。松散联..

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  • 第4单元 第2课 英国责任制内阁的形成

     第2课 英国责任制内阁的形成课程标准        简述英国责任制内阁建立的基本史实,认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。内容解读1.英国责任制内阁是如何进一步完善的?2.英国代议制民主政体的主要特点。  一、英国责任制内阁的形成1.形成过程 (1)起源:都铎王朝时期 中的外交委员会。 ①16世纪初, 正式成立,是代表英王权力的   。 ②17世纪后期,英王只召集枢密院   的部分亲信,共商国是。 ③18世纪初,内阁制处于 状态。枢密院枢密院最高行政机关外交..

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