综合检测(五)第六章　生态系统第七章　人类与环境　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)　　A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分　　B．蓝细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者　　C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者　　D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者　　【解析】　太阳光属于生态系统的非生物成分；病毒营活细胞内寄生生活，以宿主细胞的有机物为原料合成自身的有机物，不能将有机物分解为无机物，属于消费者；蚯..

　　生物浙教必修3第六章生态系统单元检测　　（时间：45分钟　分值：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）。　　A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂　　B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一　　C．热带雨林中分解者的代谢活动比落叶阔叶林中的弱　　D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环　　2．生态系统结构越复杂，其自我调节能力越强，原因不包括（　　）。　　A．处于同一营养级的生物种类繁多[来源:]　　B．能量可通过其他食物链传..

综合检测(四)第四章　种群第五章　群落　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．(2011·浙江高考)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是(　　)年龄(年)012345678910111213存活数(只)1 008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033　　A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的数据来源于存活数　　B．该种群的存活曲线呈凹形　　C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡　　D．..

　　生物浙教必修3第四章种群单元检测　　（时间：45分钟　分值：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列属于种群的是（　　）。　　A．西湖中的全部鱼  　　B．一块麦田中的害虫　　C．雁荡山上的五针松  　　D．钱塘江中的单细胞藻类　　2．下列有关种群特征的叙述中，错误的是（　　）。　　A．同一物种的种群密度是不会发生变化的　　B．不同物种的种群密度往往差异较大　　C．年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目的比例　　D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总..

综合检测(三)第三章　免疫系统与免疫功能　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．(2011·大纲全国卷改编)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中(　　)21**com　　A．甲是抗体，乙是抗原　　B．甲是抗体，乙是白细胞介素-2　　C．甲是白细胞介素-2，乙是抗原　　D．甲是白细胞介素-2，乙是抗体　　【解析】　在体液免疫过程中，效应T细胞能够分泌..

综合检测(二)第二章　动物生命活动的调节　　(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．如图是人体内环境示意图，若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会直接引起图中哪一部分的液体增多(　　)　　　　A．①　 B．②　　C．③ D．④　　【解析】　血浆蛋白降低，使血浆浓度减小，血浆中的水会通过毛细血管壁渗透到组织液，致使组织液增多。　　【答案】　B　　　　2．(2012·上海高考)如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是(　　)21·世纪*教育网　　A..

综合检测(一)第一章　植物生命活动的调节　　(时间：45分钟　满分：100分)　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．下图是关于燕麦幼苗向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是(　　)　　　　①幼苗尖端向光侧抑制生长的物质可能增多　　②幼苗尖端可能产生了某种促进生长的物质　　③幼苗尖端是接受光刺激的敏感部位　　④幼苗尖端背光侧生长素分布较多　　A．①② B．②③　　C．②③④ D．①②③④　　【解析】　a组幼苗向光弯曲生长，与b组对比分析，原因可能是背光侧促进生长的物质多于向光侧，也可能是向光侧抑..

生物浙科版必修2第六章遗传与人类健康单元检测（时间：60分钟，满分：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．（2012·江苏高考，6）下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是（　　）。　　A．该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防　　B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程　　C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA 序列　　D．该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响　　2．（2011·天津理综，6）某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特..

生物浙科版必修2第五章生物的进化单元检测（时间：60分钟，满分：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列关于种群的叙述，不正确的是（　　）。　　A．一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群　　B．同一个种群的个体可以彼此交配　　C．一个牧场里所有产奶的奶牛是一个种群　　D．长白山上所有的牛皮杜鹃是一个种群　　2．生物界具有统一性，这种统一性的层次不包括（　　）。　　A．生物体     B．细胞    C．分子    D．原子　　3．地球上出现需氧型生物、自养型生物、真..

生物浙科版必修2第四章生物的变异单元检测（时间：60分钟，满分：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列哪种现象属于生物的可遗传变异？（　　）　　A．白菜因水肥充足比周围白菜高大　　B．变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色　　C．蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别大　　D．同一麦穗结出的种子，长出的植株中，有抗锈病的和不抗锈病的　　2．在形成精子的减数分裂过程中，基因突变可能发生于下列哪个过程？（　　）。　　A．精原细胞→初级精母细胞[来源:]　　B．初级精母细胞→次级精母细胞　　C．次级..

生物浙科版必修2第三章遗传的分子基础单元检测（时间：60分钟，满分：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．（2012·福建理综，5）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（　　）。　　A．2种&nb..

生物浙科版必修2第二章染色体与遗传单元检测（时间：60分钟，满分：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．（2012·江苏高考，10）下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　）。　　A．性染色体上的基因都与性别决定有关　　B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传　　C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因　　D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体　　2．与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著的特点是（　　）。　　A．染色体进行复制      B．同源..

生物浙科版必修2第一章孟德尔定律单元检测（时间：60分钟，满分：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）。　　A．桃树的红花与绿叶     B．羊的白毛与狗的黑毛　　C．狗的卷毛与长毛     D．人类的白化与肤色正常　　2．豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是（　　）。　　A．先授粉后去雄       B．先去雄后授粉　　C．不去雄只授粉       D．只去雄不授粉　　3．..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课时提能演练(十二) (45分钟  100分)一、选择题(共13小题，每小题4分，共52分) 1.将植物的组织培养成一株完整的植物体，这是利用了(   )A.细胞的分裂                B.细胞的分化C.细胞的全能性              D.细胞的生长2.(2012·诸城模拟)下列..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课时提能演练(十一) (45分钟  100分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分) 1.下列关于细胞增殖的说法，不正确的是(   )A．单细胞生物通过细胞增殖而繁衍B．任何生物个体通过细胞分裂都能达到繁殖后代的目的C．细胞分裂能使体内衰老的细胞或损伤的细胞得以补充D．多细胞生物的受精卵在细胞分裂基础上，最终可形成多细胞的生物个体2.(2012·南京模拟)有关真核细胞分裂的叙述，正确的是( &nbs..