综合检测(五)第六章　生态系统第七章　人类与环境　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)　　A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分　　B．蓝细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者　　C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者　　D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者　　【解析】　太阳光属于生态系统的非生物成分；病毒营活细胞内寄生生活，以宿主细胞的有机物为原料合成自身的有机物，不能将有机物分解为无机物，属于消费者；蚯..

　　生物浙教必修3第六章生态系统单元检测　　（时间：45分钟　分值：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）。　　A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂　　B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一　　C．热带雨林中分解者的代谢活动比落叶阔叶林中的弱　　D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环　　2．生态系统结构越复杂，其自我调节能力越强，原因不包括（　　）。　　A．处于同一营养级的生物种类繁多[来源:]　　B．能量可通过其他食物链传..

综合检测(四)第四章　种群第五章　群落　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．(2011·浙江高考)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是(　　)年龄(年)012345678910111213存活数(只)1 008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033　　A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的数据来源于存活数　　B．该种群的存活曲线呈凹形　　C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡　　D．..

　　生物浙教必修3第四章种群单元检测　　（时间：45分钟　分值：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列属于种群的是（　　）。　　A．西湖中的全部鱼  　　B．一块麦田中的害虫　　C．雁荡山上的五针松  　　D．钱塘江中的单细胞藻类　　2．下列有关种群特征的叙述中，错误的是（　　）。　　A．同一物种的种群密度是不会发生变化的　　B．不同物种的种群密度往往差异较大　　C．年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目的比例　　D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总..

综合检测(三)第三章　免疫系统与免疫功能　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．(2011·大纲全国卷改编)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中(　　)21**com　　A．甲是抗体，乙是抗原　　B．甲是抗体，乙是白细胞介素-2　　C．甲是白细胞介素-2，乙是抗原　　D．甲是白细胞介素-2，乙是抗体　　【解析】　在体液免疫过程中，效应T细胞能够分泌..

综合检测(二)第二章　动物生命活动的调节　　(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．如图是人体内环境示意图，若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会直接引起图中哪一部分的液体增多(　　)　　　　A．①　 B．②　　C．③ D．④　　【解析】　血浆蛋白降低，使血浆浓度减小，血浆中的水会通过毛细血管壁渗透到组织液，致使组织液增多。　　【答案】　B　　　　2．(2012·上海高考)如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是(　　)21·世纪*教育网　　A..

综合检测(一)第一章　植物生命活动的调节　　(时间：45分钟　满分：100分)　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．下图是关于燕麦幼苗向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是(　　)　　　　①幼苗尖端向光侧抑制生长的物质可能增多　　②幼苗尖端可能产生了某种促进生长的物质　　③幼苗尖端是接受光刺激的敏感部位　　④幼苗尖端背光侧生长素分布较多　　A．①② B．②③　　C．②③④ D．①②③④　　【解析】　a组幼苗向光弯曲生长，与b组对比分析，原因可能是背光侧促进生长的物质多于向光侧，也可能是向光侧抑..

                   阶段检测(5～6章)　　(时间：90分钟　满分：100分)　　　　一、选择题(本题25小题，每题2分，共50分)　　1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　)　　A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群　　B．在群落演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化　　C．生态系统中的生物种群越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越大　　D．发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展　　..

第五章单元检测　　(时间：90分钟　分值：100分)　　一、选择题(每题2分，共60分)　　1．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相等，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多(　　)　　A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰　　B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰　　C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰　　D．绿色植物→鼠→猫头鹰　　解析　食物链最短能量损失最少，猫头鹰获得能量最多。　　答案　D　　2．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻..

 生物·必修3(人教版)           章末过关检测卷(五) 第5章　生态系统及其稳定性　　(测试时间：45分钟，评价分值：100分)　　一、单项选择题(共10小题，每小题3分，共30分)　　1．细菌和真菌在生态系统的物质循环中不可缺少是因为(　　)　　A．是食物链中重要一环　　B．能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中　　C．与人类关系非常密切　　D．与生产者、消费者都有关系　　　　答案：B　　　　　　　　2．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境..

　　　　　　　　　阶段检测(3～4章)　　(时间：90分钟　满分：100分)　　一、选择题(本题25小题，每题2分，共50分)　　1．下列关于生长素的叙述，正确的是(　　)　　A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄　　B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性　　C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性　　D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同　　2．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是(　　)　　A．根的向地性和茎的背地性　　B．植物的向光性和顶端优势　　C．茎的背..

第四章单元检测　　(时间：90分钟　分值：100分)　　一、选择题(每题2分，共50分)　　1．如图是三种种群的年龄组成示意图，能正确反映三种种群密度增加趋势的是(　　)　　　　A．①<③<②   B．①<②<③　　C．①>③>②   D．①>②>③　　解析　从图中分析①为增长型，②为稳定型，③为衰退型。　　答案　D　　2．种群在理想环境中呈"J"型曲线增长(如图甲曲线)；在有环境阻力条件下，呈"S"型曲线增长(如图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　)2·..

第三章单元检测　　(时间：90分钟　分值：100分)　　一、选择题(每题2分，共50分)　　1．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项中，与植物生长素应用无关的是(　　)　　A．培育无子番茄   B．棉花保蕾、保铃　　C．延长种子寿命   D．促进插条生根　　解析　植物生长素在农业生产中的应用，主要有以下几方面：①促进扦插的枝条生根；②促进果实发育，农业上运用这种方法获得了无子番茄、黄瓜、辣椒等；③防止落花落果，农业上运用这种方法喷洒一定浓度的生长素类似物可达到棉花保蕾、保铃的效果。种子寿..

                 阶段检测(1～2章)　　 (时间：90分钟　满分：100分)　　　　一、选择题(本题25小题，每题2分，共50分)　　1．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是(　　)　　①血红蛋白　②葡萄糖　③二氧化碳和氧　　④Na＋　⑤血浆蛋白　　A.①②③                   B.①④⑤　　C.①③④        &nbs..

必修三第1章自我检测试题  2015.81.人血液不可能出现的是（  ）  A、纤维蛋白原        B、激素          C、纤维素           D、淋巴细胞2.人体血液的pH7.35~7.45，能维持pH范围而变化不大，是因为血液中含有下列哪对物质（   ）21.com　A、NaCl--HCl   B、NaHCO3--H2CO3    C、NaOH--HCl   D、NaHCO3 --NaCl3.手脚皮肤磨出的水泡，..