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九年级上册教材分析
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上传时间: 2014-07-25
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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教材分析流程
新课程的基本理念
科学定位
实践反思
重归时序
多元评价
新课标突出强调
一、强调历史时序性，弱化学习主题
二、突出基本的重要的史事，点线结合
三、删繁就简，减轻负担
对三维目标的解读：
1、知识与能力：突出了解历史的时序、地域定位
2、过程与方法：在学习历史的过程中，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。 此处涉及到理解认识历史的常用概念，如背景、原因、性质、特征、结果、影响，以及发展趋势、延续、变化、发展、进步等，
3、情感态度价值观：从历史的角度认识中国和世界
海洋文明
大河文明
暴力冲突、和平交往
古希腊
古罗马
日本
大化改新
封建
时代
欧洲中世纪
阿拉伯
城市兴起
等级制度
基督教
古埃及
古巴比伦
古印度
人类
出现
大河文明的特点：
专制
海洋文明的特点：
民主
科技文化
宗教
世界古代史（1-3单元1-9课）人类出现-15世纪末
古代中国
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