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  • 《猴王出世》视频朗读

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  • 《草船借箭》视频朗读

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  • 刷子李

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  • 五年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子-人教版

    专项部分 句子 《草原》那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这句话在表达上运用了比喻的修辞手法,“不用墨线勾勒”,指的是小丘柔美的没有明显的界限。“翠色欲流”是说草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。“轻轻流入云际”是说绿色的草原一望无际,与天相接,仿佛翠绿的颜色流入了天边。 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。   这句话是动态描写,把蒙古族同胞穿着鲜艳..

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  • 五年级上册语文【教材梳理】专项部分 习作(人教版五年级上)

    专项部分   习作本册书的整体框架这一册共七篇习作,它们分别是:《习作1》:本次习作教材中提供了三个可供选择的角度:写自己在读书经历中的故事;整理采访记录;围绕“开卷是否有益”展开辩论后,写下经过和自己的看法。《习作2》:想象作文《二十年后回故乡》。《习作3》:写一篇说明文,旨在鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去。《习作4》:可以写一件小事;也可以从一条格言警句、一幅漫画写起。《习作5》:通过具体的事,体现对父母由不理解到理解,体会父母的爱;建议父母改进教育方..

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  • 五年级上册语文【教材梳理】专项部分 口语交际(人教版五年级上)

    专项部分  口语交际教学目标:《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(5—6年级)口语交际教学提出了6条目标要求:1.与人交流能尊重、理解对方。?2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。?3.听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。?4.表达要有条理,语气、语调适当。?5.能根据交流的对象和场合,稍作准备,做简单的发言。..

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  • 五年级上册语文【教材梳理】专项部分 句子(人教版五年级上)

    专项部分  句 子缩句句子是由词或词组构成的,而这些词或词组在句子里所起的作用是不一样的。有的是主要成分,有的是次要成分,去掉次要成分,保留主要成分,仍能构成一个完整的句子,这就是缩句。缩句有两种情况:第一种,去掉全部附加成分,只保留主要成分。如:“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为“表演结束”。  第二种,去掉大部分附加成分,保留主干和小部分附加成分。哪些附加成分必须保留呢?  1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意你的要..

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  • 五年级上册语文【教材梳理】专项部分 古诗文(人教版五年级上)

    专项部分 古诗文泊船瓜洲〔宋〕王安石   京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山 。春风又绿江南岸,明月何时照我还【注释】  1. 泊船:停船。泊,停泊。  2. 京口:今江苏省镇江市  3. 瓜洲:在长江的北岸,扬州的南面。  4. 一水:一条河。古人除将黄河特称为“河”,长江特称为“江”之外,大多数情况下称河流为“水”,如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。5. 钟山:今南京市的紫金山。6. 隔:间隔。  7. 数重:几层。  8. 绿:本是形容词,这里是使..

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  • 景观

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  • 第19课 “精彩极了”和“糟糕透了”

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  • 第15课 落花生

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  • 第12课 假如没有灰尘

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  • 第10课 松鼠

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  • 第10课 松鼠1

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  • 第8课 小桥流水人家

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