专项部分 口语交际 一、教学目标    《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(5—6年级)口语交际教学提出了6条目标要求：1．与人交流能尊重、理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达要有条理，语气、语调恰当。5．能根据交流的对象和场合，稍作准..

 专项部分 古诗文 出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。【注解】1．但使：要是。2．龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。 3．飞将：指汉朝名将李广，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将军”。4．阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是我国北方的屏障。【译文】依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。【作者简介】王昌龄（698—756年），字少伯，盛唐著名边塞诗人，..

 《狼牙山五壮士》综合资料 “寇”是上下结构，上边边是“宀”字旁，下边是半包围结构的字，一定要注意“元”竖弯钩要托住上面的“”，在田字格中要注意上紧下松，下边因为笔画较多，要注意写得紧凑一些。 “崖”是上下结构，上面是“山”字头，“山”要写得扁一些，下边是个半包围结构的字，要注意“厂”字要舒展，里面的两个“土”应注意上紧下松。在田字格中要注意上下的比例，上面应写得扁一些，下面笔画要舒展。 词..

 专项部分 阅读 一、《种子》主要内容：本课主要讲的是在交采集的树种时，有个小女孩交的树种虽然不多，但粒粒饱满，显然是精心挑选的，表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性，表达了作者对小女孩的赞美和喜爱之情。分段及段意：全文共九个自然段，可以分为三大部分。第一部分（第1自然段），写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。第二部分（第2—8自然段），写班上一个小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。第三部分（第9自然段），写我和全班同学深受感动。写作特点：1．人物的外貌、动作、语言、神..

 专项部分  古诗文【教材梳理】凉州词：又名《凉州歌》。为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 【作者简介】杜甫（公元712～770），汉族，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。生于河南巩县（现巩义市），唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。  ..

 专项部分 句子 《瀑布》1．还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。知道这是作者从远处写瀑布——先闻其声；积累比喻描写的句子。《翠鸟》2． 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。一连串的比喻，从翠鸟的羽毛、爪子、眼睛、嘴等方面进行观察，把一只鲜活的翠鸟描画了出来，叫人喜爱。3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇..

 专项部分  古诗文   惠崇《春江晓景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【注释】 晓：早晨。蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物。满地芦芽：芦苇的嫩芽，又叫芦笋。【诗意】青翠欲滴的竹林之中，伸出两三枝红艳艳的桃花。鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水变暖。初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也生出嫩芽。正是河豚将要沿江而上的时候。【作者简介】 苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市）人。父苏洵、弟苏辙都是著..