谈骨气

吴晗 
教学目的
1、学习课文运用典型事例论证中心论点的写法。2、理解“骨气”的含义，认识当前我们应该提倡什么样的骨气，怎样才能做一个有骨气的人。
课时安排    一课时
教学过程
1、了解写作背景
1961年我国正处在经济暂时困难时期。为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习伟大先人的榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的 美德中汲取力量，斗志昂扬地建设我们的祖国，著名历史学家吴晗写了这篇热情洋溢的文章——《谈骨气》
2、阅读课文，思考讨论：
（1）本文的中心论点是什么？文章开头引用孟子的话有何作用？

全文的中心论点是：我们中国人是有骨气的。引用孟子的话，是为了具体解释“骨气”的含义。
（2）请分别用一句话概括文中引用的三个事例，并说明从哪个角度论证中心论点的。

文天祥宁死不屈——富贵不能淫
贫者不食嗟来之食——贫贱不能移
闻一多临危不惧——威武不能屈
（3）文章为什么选择这三个事例作论据？这三个事例的顺序能不能颠倒？为什么？

这三个事例均具有典型意义，代表从古到今，从士大夫阶层到平民百姓、到现代知识分子中有骨气的范例，时间跨度大，涉及面很广，有很强的说服力，他们依次从三个不同的角度有力的证明了中心论点。
三个事例的先后顺序不能调换。因为它们的顺序与孟子的话的顺序是一致的，这样能使前后照应，结构严谨。三个事例又是按时间先后排列，先列举古代，再列举现代，既顺理成章，又证明“有骨气”是我们中国人的优良传统。
（4）“社会不同，阶级不同，骨气的含义也不同”，我们无产阶级自己的骨气是什么？
我们无产阶级的骨气是决不向困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒。在当前，我们谈骨气，仍然提倡这种不畏困难的精神。在现代化建设中，既要学习国外的先进的科学技术和管理经验，又要坚持独立自主的原则；在生活上，要自尊、自强、自立；在金钱利禄面前不为所动，在邪恶势力面前不为所屈，这就是我们提倡的骨气。
作业：

以练习三为材料，写一篇400字左右的小评论。