桃林中学学生自主学习导学案    班级        姓名       
科目
English
课题
Lesson 16: Happy or Sad  
课型
New lesson

主备人
李燕霞
审核人
李宏
授课人

授课
时间

学案
编号
YY2013101016

学     习    目    标
知识与能力：单词oh, hurt , donut, enough,laugh
短语及句型：  feel down , feel high, How do you feel?   I’m/I feel---
          What’s wrong?       Are you hurt?


过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习


情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。

重点：1.．1.enough /hurt 2.happy / sad 3. How do you feel?  I feel--- 4. down /high

难点：对表达感受句型的准确理解和灵活运用。

学法指导：阅读理解对话，在文中勾画出生词、短语和句型，完成预习自测题目。将预习中不能解决的问题标出来。

知识链接

学习流程
一．【预习指导】
课前预习
一．自学对话，理解下列单词。
    enough_________    hurt____________     wrong__________
tired___________ want___________  donut__________  
sad____________      right____________
二. 写出下列单词的反义词或相对的词
long  长的，      s _________ 短的   
young 年轻的，    o_______年老的 
new新的 ，       o________ 旧的 
strong强壮的，    w__________虚弱的 
healthy健康的，    s____________生病的 
day白天 ，        n____________黑夜
father爸爸，       m____________妈妈
brother哥哥，     s___________姐姐 
come来，         g_____________去 
   up向上，        d__________向下
三．选词填空
enough     laugh     feel     hurt
1.He is very sad. I can’t make him _______.
2.Why are you crying? Are you ______?
3.I can’t buy that shirt. I don’t have ______ money.
4.I want to sleep. I _______ tired.
二．【互动探究，合作求解】
探究一：I feel happy.我感到很高兴。
happy 意为“高兴的，快乐的”，在句中作表语或定语。其反义词sad,意为“悲伤的，难过的”。如：He is very happy.(作表语) We have a happy life.( 作定语，修饰life)。
【火眼金睛】（1）我们很高兴。We                   .
(2) 见到你我很高心。I am very                   you.
(3) 祝你生日快乐！            to you!
探究二：How do you feel today?你今天感觉怎么样？
疑问副词How引导特殊疑问句，用来询问别人的感觉如何，其结构是“How+助动词+主语+feel(+其他)？常用表示感觉的形容词来回答。答语：主语+be/主语+feel.
如：How does he feel? 他感觉怎么样？
He is sad,/He feels sad.他感觉难过。
【拓展延伸】  疑问副词How的用法真不少，在句中提问方式，方法。如：How do you spell(拼写) your name ? 你的名字怎样拼写？
它还常用来询问某人的身体状况；也可以与many或much搭配询问数量。
如：--How is your father? 你父亲身体好吗？
    --He’s fine ,Thank you.他很好，谢谢你。
    –How many students are there?有多少学生？
There are nine.有九名学生。
句中的do是一个助动词，本身没有实际意义，它的作用是帮助构成疑问语气。助动词do的第三人称单数形式是does，当主语是第三人称单数时，用does构成疑问或否定语气。
如：How does she feel?她感觉怎么样？
How do you go to school?你们怎样去上学？
（3）feel 动词
①“感觉，觉得”，后面常跟形容词，表示人的某种感觉。
如：He feels tired.他感到累。They feel cold.他们感到冷.
② “触，摸” 如：Silk feels soft.丝绸摸起来很柔软。
③ feel的常用短语
feel like---摸起来像---如：It feels like silk.它摸起来像丝绸。
feel like doing sth 想要做某事
如：They feel like watching TV.他们想看电视。
【火眼金睛】1.--___ do they feel?
              --They feel sad.
A．What    B．How  C．Where  D．How many
2. I feel happy.(对画线部分提问)             you      ?
3.I feel like ______ <fly> kites.
4._____ you feel happy?
A．is    B．Are  C．Do  D．Does
探究三：What’s wrong?怎么了?
常用来询问对方的病情或其他不适，也可以用What’s the matter?来表示，如要说明对象，则需要用with 来表示。如：What’s wrong with your leg?
【火眼金睛】1.---______?  ---I am hurt.
A．What’s wrong? B．How are you? C．Are you hurt? D．How am I?
2.What’s wrong with your eye?( 同义句)
What’s _______ _______ with your eye?
探究四：One donut a day is enough.一天一个面包圈足够了。
enough在此作形容词，意为“足够的，充足的”。作定语，修饰名词，位置可前可后，但一般位于所修饰名词之前。如：I have enough time.我有足够的时间。Enough作副词，意为“足够地，充分地”，修饰形容词或副词时放在形容词或副词之后,其结构为：Adj/adv+enough to do sth做某事足够… 如：The room is big enough to live in.这个房间足够住。
【教你一招】      enough 在句中的位置
 修饰名词很自由，可置前来可置后。
          若是修饰形和副，一定后置要记住。
  【火眼金睛】1.My brother is _____to go to school.
A．old enough  B．enough old  C．small enough  D．enough small
2.刘先生想买车，他有足够的钱。
Mr, Liu wants to buy a car.He has ______ money.
3.He is strong enough ______(carry) the big box.
探究五：Are you hurt?你受伤了吗？
Hurt 在句中作形容词，意为“痛的，受伤的”。如：I’m not hurt.我没有受伤。
【拓展延伸】hurt 作动词的用法
做不及物动词，意为“（身体）疼痛”。如：I cut my right leg。It hurts.我割伤了右腿，真疼！
Hurt 做及物动词，表示“身体受伤，伤害感情”等。如：He jumps   down and hurts his leg.他跳下来伤了他的腿。
【火眼金睛】1：汤姆，你受伤了吗？Tom, _____ you ____?
2. 我弄破了手指。I _____ my finger.
探究六：Sometimes we’re laugh.Sometimes we’re down.sometimes we’re high.有时我们大笑。有时候我们沮丧。有时候我们开心。
down 作形容词，意为“沮丧，低沉”。High作形容词，意为“高兴，情绪高涨”。如：feel down=feel sad  感觉沮丧feel high = feel happy感觉高兴
sometimes 为频度副词，意为“有时”相当于at times,表示动作发生的不经常性，与时间无关，是一般现在时态的标志。如：Sometimes we go swimming.有时我们去游泳。
【教你一招】
分开是“一段”（some time）,      相连是“某时”（sometime）,
分开“s”是“倍，次”（some times）,相连“s”是“有时”（sometimes）
(3) laugh不及物动词，意为“笑，大笑”。短语laugh at 意为“嘲笑”
如：The story makes me laugh.这个故事让我笑了。
Don’t laugh at me!不要嘲笑我！
【火眼金睛】1.Lucy ______ feels happy.
A．sometimes   B．some time  C．sometime  D．some times
2.Don’t laugh _____little Peter.
A．in   B．at C．with  D．to
三【当堂检测】
一．根据汉语完成句子。
 1.他们没有足够的钱买房子
  They don’t have __________ __________ to buy a house.
2.你怎么了？受伤了吗？
   _________ ____________ with you?  Are you __________?
3.我有一美元就足够了。
   One dollar is __________ for me.
4.李明跑得足够得快。   Li Ming runs __________ __________.
5.–What’s _________?   怎么了？
   --I ________ my right foot.   我伤了我的右脚
6..Her head is ______, She _______ sad. 她的头疼。她感觉很伤心。
7.Why do you _________ __________ me? 你为什么要嘲笑我？
二. 按要求做题
  1.I feel sad today. (对划线部分提问)
   ________ ________ _________ feel today? 
2 I’m hurt. (对划线部分提问)   ________ ________ with you?
3 What color is her coat? (改为复数句)
________ ___________ are her ___________? 
4This is Li Ming’s hat..(对划线部分提问)  __________ hat is this?
我的反思：                                                           

                                                                         

                                                                       

                                                                     


















































 
































 

 





















备注（教师复备栏及学生笔记）
 















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