Unit  1   When is your birthday？
Period One
【学习目标】
知识目标：sectionA1a----2d学会用英语表达日期。
重点词汇：when, birthday, month, date, January, February, March, April, May, June, July, August,        September, October, November, December, first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth，eleventh, twelfth, twentieth
重点句型：①  —When is your birthday? —My birthday is on October 2nd.
  ②  —When is Alice's birthday? —It's on September. 1st
能力目标：学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is……..
情感目标：学会谈论自己、家人以及朋友的生日。
【学习重点、难点】
谈论日期并熟悉日期的表达方法
【预习导学】
预习导航：
☆ 复习数字1-20

☆ 读熟并翻译1a的对话
☆ 你能通过预习写出下列单词吗？
什么时候_____生日______一月_______二月______三月_______四月______五月_______
六月_____ 七月______八月_____九月________十月_______ 十一月_______ 十二月______
【自主尝试】
1、预习成果检测
  ☆ 1a 读出单词并尝试拼写
   ☆ 尝试回答以下问题
1、When is your birthday? _______________________________________________________________2、When is your grandmother’s birthday? ______________________________________________________________________3、When is your grandfather’s birthday? ______________________________________________________________________4、When is your mother’s birthday? ______________________________________________________________________5、When is your father’s birthday? ______________________________________________________________________

    2、预习质疑_________________________________________
            __________________________________________________________________
【知识建构】
  活动一：两人一组检查“预习导航”中的单词、短语和句子：（注意书写哦！）
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
                    检查人对你的评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）
  活动二：小组合作讨论“预习成果检测”部分
          我做错的题是：________________________________________________
          从这些题中，我了解到了什么知识点？___________________________________
  学生归纳总结：








 活动三：仿照以上回答的问题，两人一组编写对话并练习
         ______________________________________________________________________________
         ______________________________________________________________________________
         ______________________________________________________________________________
         ______________________________________________________________________________
                  检查人对你的评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）
 活动四：完成Section A 部分的听力训练
【当堂训练】 
☆ 根据汉语提示完成下列句子：
① 你的生日是什么时候？_____ ____ your birthday?
② 我的生日是8月2日。My birthday is _____ _____ ______.
③ 他的生日是什么时候  _____ _____ his ________?
④ 他的生日是在1月17日。His _________is _____ _________ 17th.
⑤ 她的生日是在什么时候？When is ____ _______?
⑥ 是在八月份。 ______ ______ August.
⑦ 爱丽丝的生日是什么时候？ When is ________ _______?
⑧ 她的生日在九月五日。 ____ birthday is ____ ____________ 5th.
⑨ 你爸爸的生日是什么时候？When _____ _______ _________ birthday?
⑩ 他的生日是在四月21日.______ ______ is _______ _____ 21st.  教师点拨提升：
I 日期的表达方法
月份：1 月份开头要用_____________
   2 观察那几个月份的拼写是相似的


3 月份的缩写


II ‘s 的用法总结






☆ 口语训练（话题：谈论朋友及家人的生日）
   参考句型：课本P3中的“Grammar Focus”
   认真规范地抄写“Grammar Focus”中的句型：
   _________________________________________________________________
   _________________________________________________________________
   _________________________________________________________________
   _________________________________________________________________
   _________________________________________________________________
   _________________________________________________________________
【课后巩固】
背诵本课所学的单词、短语和句子
完成相关练习：（                               ）
【学习反思】
本节课最重要的短语和句子是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课最重要的用法是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课你的困惑？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

                     自我评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）
Period Two
【学习目标】
知识目标：（Section A 2e---3c & Section B 1a – 2a）
词汇：happy birthday old  party  want  how about  trip  game  test
　　2.句型：  1  —How old are you?         —I'm thirteen.  
      2  —Happy birthday!         —Thank you!
能力目标：
1. 学习各种学校活动的说法
2. 学习特殊疑问词When 的用法　　3. 灵活运用in on at
  情感目标：通过句型询问，了解并感受自己的学校活动及生活。
【学习重点、难点】
学会谈论日期及学校活动安排
【预习导学】
预习导航：
☆ 写出序数词1-20



☆ 你能通过预习说出下的句子吗？
1 生日快乐！谢谢！

2 你想来我的生日晚会吗？

3 你多大了？我十三岁
4 他的生日是在七月吗？

5Tom 的生日在五月。

6英语比赛在什么时候？

7 学校郊游在什么时候?

8 篮球比赛在什么时候？　　
【自主尝试】
1、预习成果检测
  ☆ 两人一组，练习2e里面的对话，可以尝试脱离课本哦！

 
 ☆ 总结基数词和序数词的使用范围
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
 2、预习质疑__________________________________________________________________
            __________________________________________________________________
【知识建构】
  活动一：两人一组检查“预习导航”中的单词、短语和句子：（注意书写哦！）
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
                    检查人对你的评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）
  活动二：展示“自主尝试”部分中的“情景对话”
   教师点拨提升：
in on at 的用法比较






 活动三：完成Section B 部分的听力训练
【当堂训练】 
  1. 写出下列单词.
(1)何时__________  (2)生日_________________(3) 月__________(4)年_________
(5)音乐__________(6)节日_____________(7)旅行__________(8)晚会___________
(9)日期___________(10)愉快的__________(11)年龄_________(12)测验，检查__________
2. 找出下列短语
演讲比赛__________________  学校旅行______________  篮球赛_____________
排球赛___________________   举行校庆______________ 艺术节______________
英语晚会_________________   音乐节_________________ 生日晚会___________
3. 翻译句子
(1) 你们学校里举行篮球比赛吗?  是的.
_____________________________________________?   ____________________
(2). 你们学校里举行艺术节吗? 不, 我们不举行.
______________________________________________?  ______________________
(3). 你们的校庆是几时?     我们的校庆是六月五日.
________________________________________________?  ___________________
(4). 你们的英语测试是几时?      是九月九日.
__________________________________________________?  __________________
(5). 你们学校的音乐节是几时?       是十二月十二日.
____________________________________________?   __________________
(6). Joe, 什么时候学校郊游？  十月二十六，二十七。
________________________________?   __________________________________
(7). 我喜欢棒球和排球。________________________________________________
   学生错题汇总：






【课后巩固】
背诵本课所学的单词、短语和句子
完成相关练习：（                               ）
【学习反思】
本节课最重要的5个短语和3个句子是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课最重要的用法是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课你的困惑？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

                     自我评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）

Period Three
【学习目标】
知识目标：（Section B 2b--2c） & Self Check）
     词汇：happy   birthday  old  party  want  how about  trip  game  test
          festival    dear   student  thing  term  busy  time
     句型：1 October  is a great month
           2 We have an English party on November 30th
           3 Have a good time!
能力目标：
1. 学习各种学校活动的说法
2. 学习特殊疑问词When 的用法　　3. 灵活运用in on at
  情感目标：通过句型询问，了解并感受自己的学校活动及生活。
【学习重点、难点】
学会谈论日期及学校活动安排
【预习导学】
预习导航：
☆ 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来
有趣的           学期               九月               学校郊游
球赛            下个月              艺术节             玩的开心
英语晚会         售书活动           学校图书馆
　☆ 你能通过预习说出下的句子吗？　1本学期我们为你们准备了一些有趣的事情
 
  2 十月是一个很好的月份

  3 你们的父母可以来我们学校

  4 这的确是一个繁忙的学期

  5 祝你们玩的开心　

【自主尝试】
1、预习成果检测
   ☆ 复习检测
    默写十二个月份

默写以下词汇
有趣的                  学期                 九月                学校郊游
球赛                   下个月                艺术节              玩的开心
英语晚会               售书活动              学校图书馆
☆ 完成课本P5中的2b部分：完成表格
    
 ☆完成Selfcheck 1 练习，并写下基数词变序数词的口诀


2、预习质疑__________________________________________________________________
            __________________________________________________________________
【知识建构】
  活动一：两人一组检查“预习导航”中的单词、短语和句子：（注意书写哦！）
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________
                    检查人对你的评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）
  活动二：检查核对表格部分
          根据卡片的内容，讨论2c的问题

活动三：两人一组完成selfcheck 2练习，并进行问答练习
   本节课教师点拨提升：














【当堂训练】
 单项选择
1). March 20th is ________ birthday.
    A. I   B. my  C. mine
2). Lucy’s birthday is ________ September 5th, 1990.
   A. on    B. in   C. at
3). _________ is your birthday, John?
　 A. Where  B. What  C. When
4). Do you ________ a pop concert?
   A. have  B. has  C. do
5). We all like baseball _________ volleyball very much.
     A. or  B. and  C. but
6). When is the English party?   ____________.
  A. It’s on August the tenth       B. It’s on August ten
  C. It’s on august the ten
7). Is the school trip on December the sixteenth? ___________.
   A. Yes, it’s.  B. Yes, it isn’t.  C. Yes, it is.
8). How old ________ your friend?
   A. are  B. is  C. has
9). We have an Art Festival ________ year.
　 A. both  B. every  C. each
10). _______ you like bananas or oranges?
　 A. Do  B. Does   C. Are
学生错题汇总：







【课后巩固】
背诵本单元的单词表
完成相关练习：（                               ）
【学习反思】
本节课最重要的10个短语和5个句子是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课最重要的用法是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课你的困惑？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

                     自我评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）

Period Four
【学习目标】
知识目标：（Section B 3a -- 3b）学习邀请函的写作方法。
技能目标：学会写作邀请函。
情感目标：通过邀请朋友参加活动，增加与人相处的能力。【学习重点、难点】
学会邀请，并准确表达活动的日期
【预习导学】
预习导航：
☆ 预习课本P6中的3a部分，回答下面两个问题：
1）When is the basketball game?
__________________________________________________________2）Who writes the note?
__________________________________________________________　　
☆ 从短文中，找出你认为比较重要的短语：
   ____________________________        _______________________________
   ____________________________        _______________________________
☆ 我们怎么来写邀请便条（可以用哪些句子，格式是什么）？
   ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
   ________________________________________________________________
☆ 回答3b中出现的问题。
 
【自主尝试】
1、预习成果检测
 ☆ 翻译出下列短语:
篮球比赛________________ 下一周_______________ 九月28日_____________
在那儿见_________________ 我的学校_____________
☆ 翻译句子:
你喜欢运动吗?_______________________________________
你喜欢唱歌吗？_______________________________________
你有一个篮球吗？___________________________________________.
你有一个排球吗？________________________________
清下周来我的学校_________ _________ ________ __________.
我们有一场篮球比赛 __________ __________ __________.
在那儿见 ________ _________ ______________________.
 2、预习质疑__________________________________________________________________
            __________________________________________________________________
【知识建构】
  活动一：两人一组检查“预习导航”中的内容：
  活动二：两人一组检查核对“自主尝试” 部分，互相检查听写
          ________________________________________________________________
          ________________________________________________________________
          ________________________________________________________________
          ________________________________________________________________
检查人对你的评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）
  活动三：两人一组背诵3a
   本节课教师点拨提升：





【当堂训练】 
    仿照3a，把3b的问题写成邀请函












【课后巩固】
背诵3a
完成相关练习：（                               ）
【学习反思】
本节课最重要的5个短语和3个句子是什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
本节课你的困惑？
______________________________________________________________________

                     自我评价：非常好（    ）好（    ）一般（    ）仍须努力（    ）