专题二 第1课 中国古代的科学技术成就
【大成目标】（目标解读2分钟）
1、
掌握中国古代科技
进步的基础知识，了解其发展演变的过程。古代科技发
展主要成就(重点)。（1）分析科技发展的原因；（2）认识科技发展的双重性作用问题（如核技术、克隆技术等正负两方面的作用）（难点）。
2、中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。
3、弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培
养爱国主义情操。
4、通过对本课的学习，培养崇尚科学的精神，坚定科学的思想。
【使用说明】
1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案。
2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入。
3、建议使用一个课时。

基础案（10分钟）
课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。

一．纸的发明
1．原因：纺织品价格昂贵，难以普及；竹木简椟沉重，不便于流传和收藏。
2．经过：西汉早期已发明书写用纸，东汉蔡伦独创蔡侯纸。
3．意义
⑴对文明发展和社会进步起了积极作用。
⑵使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。

思维拓展：  四大发明是中华民族智慧的象征。然而中国的科技成就大多是对生产经验和自然现象的简单总结。它未能使中国在迈向近代化的过程中独领风骚，更没有使中国生产力和生产关系发生本质的变化。

二．指南针和方向测定技术
1．原理：利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制作的指向仪器。
2．过程

⑴战国时期：《韩非子》中提到过“司南”。
⑵北宋时期：《武经总要》中提到的指南鱼
，《梦溪笔谈》中记载用磁石摩擦钢针制作指南针技术。
⑶南宋时期：《西事广记》中介绍了民间流行的木刻的指南鱼和指南龟。
3．功能：方向测定。
4．外传：12世纪末至13世纪初由海路传入传入欧洲。
5．意义
⑴对于军事和经济
生活有重要作用。
⑵为郑和远航东非等地提供了条件。
⑶为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。
思维拓展： 为何在北宋时期指南针制作技术不断发展并且用于航
海？⑴北宋时期封建经济在唐代的基础上获得进一步发展，推动了我国传统科技的发展，使伟大的发明在当时取得突破性进展。⑵唐代以来海上贸易和造船业得到了很大的发展，使得指南针在北宋时被用于航海。

三．火药的发明和使用

1．条件


3．使用
⑴唐末至宋初
①．开始使用火药箭，随后出现火炮。
②．唐福把他制作的火箭、火球和火蒺藜献给宋朝廷。
③．石普为宋真宗表演他制作的火球、火箭。
④．《武经总要》介绍了多种火药武器，记录3种
火药配方。
⑵明代：创造了当时最先进的早期自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹。
思维拓展：火药的发明和使用有何重大意义？⑴火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层衰落。⑵火器的进步还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。

四．印刷术的进步

1．过程
⑴唐代：雕版印刷：《金刚经》
①．特点：图文风格凝重，印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟。
②．地位：迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。[来源:Zxx
k.Com]
⑵宋代：活字印刷术：实现了印刷史上的一大革命，节省了雕版的费用，提高了印刷效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。
⑶元代：王祯成功创制木活字，又发明了活字印刷术。
⑷明清：铜活字印刷
①．明代中期：江苏无锡、苏州、南京等地较多应用。
②．清代：印制《古今图书集成》。
③．外传：由波斯传到西方，14世纪欧洲出现
木版雕印的印刷品，1450年前后，德国出现金属活字。
3．意义：为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动
的出现准备了条件。
五．中国古代的科学思想

1．思
想
⑴孔子：“多闻
阙疑，慎言其余”，“知之为知之，不知为不知，是知也”。这些观点都是符合现代科学原则的。
⑵荀子：自然规律的存在不以人的意志为转移，人只能顺应自然规律。
⑶老子：强调“无为”，即不要有违反自然的行为。
2．特点
⑴儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探求和技术的总结则不够重视。
⑵讲求天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。
⑶重视总结实践经验，强调实用技术，轻视理论概括和抽象。
思维拓展：  我国四大发明成为世界科技发展史上辉煌灿烂的一页。四大发明在中国和欧洲的作用大不相同，给我们一个深刻启示：科技发挥的效益取决于杜会环境。因此，我国古代科技发展不仅增强了我们的民族自豪感和使命感，更对我们今天深化科技体制改革，走自主创新之路，建设创新型国家有重要的启示作用。


升华案（15分钟）
10分钟自主学习思考，合作探究；10分钟完成展示点评；3分钟由学科班长进行总结。


探究一   中国古代科技高度发达的原因是什么？
思维启迪：科技发展原因往往与政治经济外交等方面的发展有关。

⑴政治：统一多民族国家的巩固和发展，中央集权国家的组织和支持提供了重要保障。
⑵经济：封建经济的高度繁荣提供了物质基础。
⑶民族关系及对外交往：各民族间的融合及频繁的中外往来，有利于中国古代科技的发展。[来源:]
⑷继承性：中华文明源远流长，是世界上惟一没有中断的古代文明，为科技成果的继承创造了条件。
⑸科技工作者的贡献：各个历史时期科技工作者的聪明智慧和刻苦钻研。
探究二
    中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。
思维启迪：联系欧洲早期的发展历史。

中国古代的四大
发明，在世界科技史上放射着灿烂的光辉，在一定意义上改变了人类历史的进程。
⑴造纸术传入欧洲后，廉价的纸张取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮，促进了欧洲文化的发展。
⑵欧洲人借鉴中国的印刷术，制造出活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
⑶火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发
展，使骑士阶层日益衰落。
⑷指南针的发明和应用，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证，迎来了地理大发现的时代；以新航路的开辟为开端，人类历史开始形成一个整体。
总之，四大发明传入欧洲以后，成为欧洲由封建社会向资本主义社会过渡的强大力量，推动了欧洲社会的发展，给欧洲乃至世界历史进程带来了深远影响。
探究三    中国古代科技的特点及近代科技落后的原因
思维启迪：科技落后往往与制度、政策、观念、外交等方面有关。

科技特点：
⑴在科技内容上，应用性强，但对事物发展规律的探索不够。
⑵在研究方法上，主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。
⑶在科技使用上，主要服务于封建农业
经济的发展需要，缺乏将科技转化为生产力并成为科技进一步发展的动力的意识。
⑷从分布上看，主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等方面。
⑸从成就上看，全面繁荣，多种成就领先世界。
落后原因：
⑴政治：封建制度的日益腐朽。
⑵经济：落后的自然经济
的束缚；重农抑商政策的阻碍。
⑶思想文化：文化专制（如八股取士、大兴文字狱等）和重文艺轻技术的风气，使科技发展失去动力。
⑷对外关系：“闭关锁国”隔断了中外文化的交流。
⑸研究方法：重视经验与总结，忽视实验与分析。
归根到底是腐朽的封建制度导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。

课堂巩固案（8分钟）
20分钟由学生自主完成，15分钟进行展示点评，5分钟完成课堂小结。

【实战演练】
一、选择题
A级训练
1、（2010年重庆卷）文献记载“钢铁是杂炼生（生铁）鍒（熟铁）为刀镰者。”此
文献提到的金属冶炼技术发明于（ C  ）
学法指导：
抓住时间限定即可。

A．春秋战国时期   B．两汉时期
C．魏晋南北朝时
期   D．隋唐时期
B级训练

二、材料题（B级）（2010年北京卷）（24分）在长期的抗灾斗争中，中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。东汉末年，瘟疫肆虐，“家家有位尸之痛，室室有号泣之衰”。张仲景记述道：“观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，始终顺旧”。 “但竞逐荣势……惟名利是务。”“余宗族素多，向余二百。建安纪年以来，犹未十稔（年），其死亡者，三分有二……感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……”
阅读材料，结合所学，概括张仲景从医的社会背景，写出其医学著作的名称并概括该著作的成就。（8分）
背景：瘟疫引起人口大量死亡；《伤寒杂病论》成为中西治疗学的理论经典（或奠定了中医治疗学的理论基础）。
【目标反馈】（5分钟）
1、总结本节内容，并思考：古代中国科技一直领先于世界，为什么16世纪以后，中国科技的发展越来越发展滞后？
2、古代中国领先世界的科技有哪些？
【易错易混知识点】
1．我
国在西汉前期已有纸，东汉蔡伦不是造纸的首创者，但他改进造
纸术是书写材料的一次伟大革命。
2．造纸术、印刷术、火药与指南针是中国四大发明，是中华文明的重要标志。造纸术西汉发明，东汉蔡伦改进，制成“蔡候纸”。火药在隋唐时期发明，火箭是世界上最早的火器；北宋大规模制造火药，南宋出现管型火器，开创了人类作战史的新阶段。印刷术经历了雕版与活字印刷术，完成了印刷术的最后发明。指南针的前身是战国时期的司南，北宋时指南针普遍用于航海，为了稳定性，制成了罗盘针。中国的四大发明对世界历史发展进程起到重大推动作用。
3．培根说：“这三种东西曾改变了整个世界事物的面貌和状态：第一种在学术方面，第二种在战事上，第三种在航行上。”他所说的三种东西，文学方面指的是印刷术，因为
印刷术的进步推动了文学的传播；战争方面指火药；航海方面指指南针。
4．中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。
5．中国古代科技主要为经验
科学，没能形成近代科学。
6．明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。