第二单元  古代希腊的政治制度
                                      
【高考考点】
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。  
    2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【应试策略】
本专题讲述的是西方政治文明的源头——古希腊的统治。以前的高考中，几乎没有涉及过，但在西方史学中，希腊的民主政治备受关注。在今天，如何汲取西方民主政治精华，促进我国民主与法制建设是一个热门话题，因此，本专题将在今后的高考中占有相当分量。
复习本专题时，首先要把握一条线索，以雅典为代表的古代希腊奴隶主民主制度的产生发展，包括产生的历史条件、发展过程、主要内容、基本特征、历史作用、实质和衰落原因等。第二，要注意知识间的融会贯通。第三，重点理解自然环境对希腊文明的影响。
【基础知识扫描】
一、古希腊文明的起源：爱琴文明
分布于          诸岛及其周围地区的文明，包括            和                。    
二、古希腊城邦制度
1、城邦的兴起
（1）时间：公元前8至前6世纪，希腊城邦逐渐发展起来。
（2）含义：城邦是希腊的                    ，它一般以           为中心，包括周边    。
2、古希腊城邦政体
（1）形成条件：地理环境
①特点：                                                              。
②影响：经济                                                ；
        文化                
                               ；
        外交                                                。
（2）城邦特
点：          ，各邦长期独立。
（3）政体形式：        、      、     、     、     。其中      和      最为流行。
（4）意义： ①希腊城邦实行的          ，使城邦公民享有较充分的         权利。
②尤其是             为后世提供了宝贵经验。
      问题1：结合教材20页《古希腊主要城邦分布图》以及21页“知识链接”材料，思考与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是什么？结合材料以及所学知识归纳自然地理环境对希腊文明的积极影响？





     问题2：古希腊城邦政体的形式有哪些？划分的依据是什么？其中最为流行的又是什么？


问题3：思考在古代希腊哪些人才能具备“城邦公民”的资格？

三、雅典城邦的民主政治
（一）形成
1、条件：
    2、形成过程 ：
 
（1）贵族制取代君主制  
（2）开始确立---梭伦改革
（3）最终确立---克里斯提尼改革
（4）进一步完善：公元前5世纪，在伯利克里当政时期
（二）内容
1、雅典民主制的基本特点是             和                。
2、表现：    
        、            、和           是民主政体特征的充分体现。
（1）            是最高权力机关，负责审议决定一切国家大事，甚至个人小事。会议最重要的程序是                 。
（2）               是公民大会的附属机构，负责                       ，在两次公民大会休会期间，作为大会最高权力的代表，负责监督            落实大会决议。 
（3）          是日常司法
机关，高级公职人员的            ，也由民众法庭终审。民众法庭在执行过程中始终遵循的原则是                            
        。
    问题5：在雅典民主制下设置了哪些机构？其具体职责是什么？




        问题6：结合教材内容及《陶片放逐法》《公民大会会场与讲演台遗址》和《水时计》图片，以及“开会去”等材料，回答雅典采取了哪些措施来保证民主制的正常运作？



（三）评价雅典民主
1、得：
（1）雅典民主为人类提供了          的新形式，创造出法治基础上的           、
           、         、          等民主的运作方式，实现了古希腊人“轮番而治 ”，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。 
（2）政策决策通过多数人的讨论，会使问题考虑得更全面。
（3）公职人员由多数人      产生，处于群众的监督下，减少了以权谋私的可能性。
（4）调动了雅典公民的主观能动性，促进了其政治、经济和文化的发展，产生了一大批文化巨匠。
2、失：
（1）雅典民主与现代民主不同，它仅仅是对公民集体而
言，而对于非公民，
例如        、       、       ，则没有享受民主的权利。
（2）雅典是以男性为中心的父权和夫权社会。雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。        
（3）残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展，它既是                     ，又是                      ，这是其最大的历史局限。
问题7：雅典民主制创造出了哪些民主的运作方式？请从其内容中找出这种说法的依据。




【基础过关】
1、下列历史现象关系的表述，
正确的一组是
  A.爱琴文明→西方文明→希腊文明　　B.爱琴文明→希腊文明→西方文明
C.西方文明→爱琴文明→希腊文明　　D.希腊文明→爱琴文明→西方文明
2、“在希腊，山岭纵横．河流交错，几乎没有一个大面积的整块
。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是
A.强凋了自然地理环境对文明的影晌       B.希腊的地理环境只能导致个人主义
C.希腊的地理环境只能导致民主制度       D.政治文明完全由自然地理环境左右
3、 “公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是
A．人民主权             B．轮番而治    

C．君主专制             D．代议制
4、古雅典执政官伯利克里说：“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”下列各项不能体现其观点的是
    A．公民大会向全体居民开放    B．五百人会议通过抽签选举产生
    C．陪审法官由选举方式产生    D．向参加城邦活动的公民发津贴
5、《雅典政制》有这样的记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。这一记载侧面反映出陪审法庭是当时雅典的:
A．最高权力机关                   B．最高法院兼最高司法与监察机关
C．最高
行政机关                   D．最高立法机关
6、下列体现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创造的有 ①2004年克里在家乡波士顿投票选举总统 ②美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官 ③2002年3月上旬，英国国会即将就有关伊拉克问题进行辩论 ④举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一    
A. ①②③④      B.②③④      C.①③④
       D.①②③
7、古希腊城邦雅典有一位第一执政官做假档案试图连任第三任，长期掌权，结果被雅典公民在公民大会上通过辩论给揭穿了。他违反了早期雅典民主中的

   A.选举法      B.任期制     
C.议会制       D.比例代表制
8、“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是①他鼓励公民积极参政 ②雅典民主政治维护全雅典人的利益 ③雅典民主政治是雅典大多数人的民主
A. ①       B. ①②      C. ①③        D.①②③
9、阅读下列材料，回答问题：

材料一  我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。[来源:]
（1）依据材料一归纳，伯利克里阐述了民主制的什么特点？
 

材料二  （欧洲）古典文化中的民主对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民体系，以至近现代社会的民主体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。
（2）依据材料二和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。





材料三雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂。                          ——哈蒙德《希腊史》
（3）材料四反映了雅典民主制还存在什么局限性。