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第15课 近代中国民主思想的萌生
萌生的条件?
1、明末清初三大思想家的君主批
判思想的深刻的启迪;
2、鸦片战争以来,中国民族危机
逐步加深,先进中国人改变观
念,向西方寻求救国救民之路;
3、中国民族资本主义的产生和发展;
4、西学的不断传入
5、近代教育的发展
作者简介?核心内容?读后感?
地主阶级抵抗派
师夷长技以制夷
材料一:1793年,乾隆皇帝在致英国国王的信中说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。”
材料二:1842年5月,道光帝向疆吏大臣打听:“究竟该国(英国)地方周围几许?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地区)有无旱路可通?”
材料三:魏源说:“善师四夷者,能制四夷;不善师夷者,外夷制之。”
材料三与材料一材料二有什么不同,在观点上出现了什么变化?这种观点对中国社会发展产生怎样的影响?
由鄙夷到师夷;冲破中华民族的传
统观点,兴起“开眼看世界”的思潮。
作者简介?核心内容?
洋务派
中体西用
材料一:今欲强中国、存中学,则不得不讲西学。然而不以中学固其根底、端其识趣,则强者为乱首、弱者为人奴,其祸更烈于不通西学者矣。 ——张之洞
材料二:今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。 ——曾国藩
根据上述材料:我们应该如何理解洋务派的“中学为体,西学为用”的思想?
含义:
目的:
局限:
意义:
翻译者简介?核心内容?
严复
物竞天择、
适者生存
民主思想?
作者简介?核心内容?
资产阶级改良派
托古改制
康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法,给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔子,其心则夷也”。
(1)体现了康有为思想的什么特点?
(2)为什么会有这种特点?
(3)这一特点说明了中国民族资产阶
级有何特点?
(1)西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合。
(2)顽固守旧势力强大,要减少改革的阻力。
(3)妥协性、软弱性
作者简介?核心内容?
资产阶级改良派
兴民权、新民
“民权兴则国权立,民权灭则国权亡,为君相者而务压民权,是之谓自弃其国,为民者而不务各伸其权,是之谓自弃其身,故言爱国必自兴民权始。”
梁启超认为兴民权具有什么作用?
梁启超所说的“新民”具有下列特征:爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格。在这些特点中,哪一个特点与传统的臣民具有最本质的区别?
独立人格;这体现了西方的天赋人权,法律面前人人平等的思想。
兴民权是变法的根本,是强国的保证
学说提出者?新旧内容?
国父
民族、民生、民权
孙中山的民主思想
兴中会
同盟会
辛亥革命
中华民国
国共合作
三民主义思想
五权分立思想
想一想:为什么三民主义会成为国共合作的基础?
新三民主义和共产党的革命纲领具有共同之处。
1、民族主义:明确提出反帝
2、民权主义:给予一切反对帝国主义及军阀
的个人与团体自由和权利
3、民生主义:节制资本,”耕者有其田”
1、向西方学习是主要途径;西学东渐,新旧交替,其演进和发展是中西方文化不断融合的过程。
2、呈现出由浅及深、由表及里、逐层深入的特点。
(器物—政治制度—思想学说)
3、体现出越来越强的反封建反侵略特征,主题内容是救亡图存;其主流是追求民主和科学。
4、变化迅速,没有完整成熟的体系。
为什么近代前期中国思想界的发展会呈现出逐层深入、变化快的特点?
1、中国半殖民地半封建社会性质不断加深,民族危机日益严重。
2、西方文化的不断传入。
追根究底
【问题探究】:谈谈你对中国近代民主思想产生与发展的认识。
都与挽救危亡;推动了中国社会的近(现)代化;在社会上起了思想启蒙作用,促进人们的觉醒。(如答救亡与启蒙相辅相成也可)等,只要言之有理就可
读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想
——鲁巴金
【问题探究】:
谈谈你对中国近代民主思想产生与发展的认识。
阅读下列材料:
材料一 右图为《劝学篇》书影
材料二 夫不可变者,伦纪也,非法制也;圣道也,非器械也;心术也,非工
艺也。 ——张之洞
材料三 今日策中国者,必曰兴民权。 ——梁启超
(1)材料一与材料二之间有何关系?他们反映的主要观点是什么
(2)材料中提到的两个人分别是中国近代什么派别的代表人物?结合材料二、三分析二人的观点有何不同?
(3)后来梁启超在材料三观点基础上提出了什么思想?他所说的这一思想的含义是什么?他认为这一思想有何关键性作用?
(4)梁启超认为世界各国政体有几种?他认为最完善的政体是什么?
(5)梁启超认为实现他所说的民主政治需具备的条件有( )
①制定宪法 ②设立议院 ③召开国会 ④培养有资格的国民
A、①②③④ B、②③④ C、①④ D、②③
答答看
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