恒定电流·闭合电路欧姆定律·教案 一、教学目标 1．知识内容：（1）掌握闭合电路欧姆定律的内容，能够应用它解决简单的实际问题；（2）掌握路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律。 2．通过对路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律的讨论培养学生的推理能力。 二、教学重点与难点 1．重点：（1）闭合电路欧姆定律的内容；（2）应用定律讨论路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律。 2．难点：短路、断路特征，路端电压随外电阻的变化。 三、教具 一节旧的9V干电池（内阻较大）、两节新的5号干电池，小灯泡、单刀双掷开关一个，导线若干，电路示教板一块，演示的电压表一个，4节1号干电池，10Ω定值电阻一个，演示电流表（1.5A量程）一个，滑动变阻器（0～50Ω）一个。 四、教学过程 1．引入 教师：同学们，上节课我们学习了电源的电动势的概念，知道它是表示电源特性的物理量，电动势在数值上等于它没有接入电路时两极间的电压。一般电源的电动势和内电阻在短时间内可以认为是定值。现在我这里有一节从遥控车里取下的电池，请一个同学说出如何测量它的电动势，并实际测量是多少伏？ 学生：用导线把电压表并联在电池的两端，其示数就是电源的电动势。测出一节为9V。 教师：对。再看我手里拿的是两节5号干电池，把它们串联起来后，其电动势是多少伏？ 学生：3伏。 教师：出示投影的电路图，如图1所示，当把开关S拨到1时，观察小灯泡的亮度。
学生；很亮。 教师：现在，我把开关S拨到2，小灯泡和9V的电源相连，同学们想一想会出现什么现象呢？ 学生：可能把小灯泡烧坏，也可能不烧坏，但比刚才要亮得多。 教师：我们来实际做一做实验，观察小灯泡的亮度。把开关拨到2后，发现小灯泡的亮度比刚才接3V的电源时还稍暗些。怎么解释这个实验现象呢？这就要用到我们今天学的内容——闭合电路的欧姆定律。 板书：闭合电路的欧姆定律 教师：在如图2所示的闭合电路中（用投影仪显示图2电路），电源电动势和内、外电压之间存在什么关系呢？