上传时间: 2012-02-29
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儒家文化创始人孔子 [教学目的] [知识与能力] (1)了解孔子的主要生平活动。 (2)了解孔子的主要思想和政治主张,学习在特定的历史背景下去客观分析和评价历史人物。 (3)认识孔子对中国及世界历史发展的重大影响,了解人类思想文化的发展有着绵绵不绝的传承关系和基本脉络。 [过程与方法] (1)结合多媒体中示意的地图、图片,复述孔子的主要生平和政治主张。 (2)模拟演说,依据课本和补充的历史资料,认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。 (3)鼓励学生多渠道查阅、搜集资料,以撰写小论文、发言提纲等形式,对孔子在中外思想史上的地位和影响展开研究性学习。 (4)教师应注重启发式教学,设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。 [情感、态度与价值观] (1)通过对孔子生平活动的体察,培养学生对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神。 (2)通过学习与讨论,既要看到孔子思想与活动的伟大贡献,如以礼、仁治国的进步的人文主义思想观念,兴办私学、有教无类的先进的教育理念,循循善诱、学思相长的先进的教育方法,整理典籍、保存文化的执著追求,也要看到其思想主张的时代特性及其历史局限性。 (3)全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响,激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感 [教学重点] 孔子儒家思想及教育思想的核心内容及对后世的影响 [教学难点] ??? 对孔子儒家思想礼、仁、中庸的理解及评价 [教学过程]
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