第七单元 现代中国的科技、教育和文学艺术

第19课      建国以来的重大科技成就
[学习目标]：
1．列举新中国成立以来包括“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻在内的科技发展的主要成就。
2．认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
3．知道科技进步对一个国家的现代化进程、综合实力和国际地位所能产生的影响，树立科技是第一生产力、中国自主创新的科技要领先世界的价值观念。
4．体会科技工作者的爱国热情和艰苦创业、自主创新的精神
一、从“两弹一星”到载人航天
1、决策：发展________，导弹和__________，即“两弹一星”。
2、目的：打破美苏等国对________和___________的垄断。
3、成就：
（1）“两弹一星” 含义：____________            _  
A.原子弹：_______年，中国第一颗原子弹爆炸成功；
B.导弹：_______年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功；
C.人造地球卫星：________年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星_____________。
（2）载人航天技术
A.决策：1992年，_________正式列入国家研制计划；
B.成就：______年10月15日，载着杨利伟的“_____”号飞船成功返回地面；
C.影响：中国成为世界上_______掌握载人航天技术的国家。

二、袁隆平与杂交水稻
1、成就：
（1）1973年，_________选育出杂交水稻新品种——_________；
（2）2001年，袁隆平获得中国国家最高奖项——“______________________”。

2、意义：
（1）袁隆平是在世界上成功利用____________优势的第一人；
（2）大大提高了中国的___________；
（3）有助于解决未来_________________问题。

三、计算机和生物技术的发展
1、计算机技术
（1）成就：
     ________年，中国成功研制出第一台每秒运算速度______次的计算机——“____________”。此后，越来越先进的_________计算机先后问世。
（2）地位：中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列。
（3）意义：加速了国家________发展。

2、生物技术
（1）成就：
________年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现；（世界上第一个）20世纪末，依靠__________技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的___________等方面达到了国际先进水平。
（2）意义：     开辟了人工合成_________的时代；为提高国民生活水平和健康作出了贡献。

















第20课：“百花齐放，百家争鸣”的方针
[本课学习目标]：
目标内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观


识记
理解
运用



“双百”方针提出的时代

“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。
1.社会主义时期的百家争鸣和两千年前战国时期的百家争鸣的比较。2.通过学习，学会总结历史的经验教训。
问题探究
文化要为人民服务，为社会主义服务。

春天的信息
1956年“双百”方针的提出和内容
“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。

历史比较


春天的硕果
“双百”方针的贯彻：生物学领域的学派之争、文学艺术领域的成就


情景再现
影视赏析
培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。


[知识梳理]：
1．“双百”方针的产生
1）背景：1956年，         改造完成，知识分子成为工人阶级的一部分。
2）内容：1956年春，        在中共中央政治局扩大会议上，正是提出在        工作中，实行“                ”的方针， “百花齐放”是指         上不同的形式和风格可以自由发展；“        ”是指在科学上的不同学派可以自由争论。
3）成果：①老舍的话剧《        》，郭沫若的历史剧《        》杨沫的长篇小说《           》等。
2．曲折发展
   原因：           扩大化特别是“           ”的到来，一些学术问题被当成           问题，甚至甚至上升为           问题，不同的学术观点，被看作是代表不同的           利益。
   表现：一些优秀作品受到错误批判。如王蒙的小说《              》，艾青的寓言诗《          》，昆曲《           》和电影《            》《早春二月》等，都受到了政治批判。许多知识分子受到了伤害， 文艺界“百花凋零”。
3．文艺的春天
   原因：“         ”结束后，文学艺术和             清算了极“左”路线；邓小平指出，我们的文艺属于        ，要为        服务，为           服务。“        ”方针得以恢复。20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义           建设，以“        ”“       ”为内容的精神文明建设开展起来。
新发展：文艺重新繁荣，“       文学”、“       文学”等文艺流派交相引领风潮，小说、影视、诗歌、戏剧等争奇斗艳。学术、科学领域不断创新与发展。

第21课   现代中国教育的发展
一、人民教育的奠基
1、拉开序幕：
________年底，第一次_________________会议
（1）内容：决定建立_________事业；确立教育要为__________服务，学校要向___________开门。
（2）意义：成功地将______________________教育改变为新中国的__________。

2、制定方针
（1）确定了____________的教育方针；
（2）建立起________学校教育和____________的学校教育制度。

3、取得的成就
（1）逐步形成比较完整的_______________；
（2）培养了大批素质较高的__________和德才兼备的建设人才。

二、动乱中的教育
1、表现
（1）各地_________一度停课，__________一片混乱；
（2）1966年夏，___________被废止。

2、影响
（1）使中国____________受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏；
（2）整个民族文化素质大大下降，中国与________的差距拉大。

三、教育的复兴
1、措施
（1）“文革”结束后：恢复_____制度，倡导__________；
（2）改革开放后
实行“___________”发展战略；提出“三个面向”的教育指导方针；大力普及___义务教育，制定了_____________；对于中等教育，实行普通教育与___________并举；发展高等教育。
（3）20世纪90年代
     着手实施发展高等教育的____________计划；实行__________为主、多渠道筹措经费为辅的体制；社会力量办学产生，启动了“___________”；加大_______地区教育发展的力度。

2、成就
    到20世纪末，我国基本普及九年义务教育和扫除_______________。