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新阳中学初三物理周测试卷（60分）
班级_____姓名___ __
一、选择题（每题2分，共18分）
1．下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是 （ ）
A．磁体周围存在着磁场 B．磁体周围存在着磁感线
C．磁感线就是磁场 D．磁感线总是从S极出发回到N极
2．电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁之间的联系，由此发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化时代。发现这一现象的科学家是（ ）
A．麦克斯韦????B．安培????C．法拉第????D．奥斯特
3．如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是 （ ）
A．S、N、S、S B．N、N、S、N
C．S、S、N、N D．N、S、N、N
4．小华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）
A、增加电路中电池的节数 B、增加线圈匝数
C、将电源的正、负极对调 D、在线圈中插入一根铁钉
5．下列四幅图中能说明电动机工作原理的是 （ ）
A B C D
6、关于下列四个实验的认识中，正确的是 （ ）
A．实验现象说明电流周围存在磁场 B．通电螺线管右端为S极
C．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 D．实验研究的是电磁感应现象
7、甲对图中的甲、乙、丙、丁四幅图解释不合理的是 （ ）
A．甲图说明通电导线周围存在磁场
B．乙图中当温度超过某一温度时，报警器自动报警
C．丙图是发电机的工作原理。
D．丁图中的麦克风应用了电磁感应现象
8.如图甲所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。图乙四个实验中与手压电筒产生电流的工作原理相同的是（ ）
A B C D
9. 同学们做实验的装置如图所示, 闭合开关, 先将导体ab 水平用力向右移动, 导体cd 也随之运动起来, 则在以上的实验中下列说法正确的是 （ ）
A. 实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B. 实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C. 实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机
D. 若将导体ab 水平用力向左移动, 导体cd 的运动方向不变
二、填空题（每空1分，共11分）
10．小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：_________________________（写出一条）．你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例： ．
11．发电机线圈中产生的感应电流的大小和方向都随时间作周期性的变化，这种电流叫做__________，在我国这种电流的频率为_________Hz．
12．闭合开关S后，小磁针静止时北极的指向如图所示，则螺线管左端是 极（选填“N”或“S”），电源左端是_ 极（选填“正”或“负”）．
13．如图所示是研究电磁感应现象的装置，闭合开关 后，导体棒如在 (填“水平”或“竖直”)方向运动时，电流表指针会发生偏转。根据这一现象，制成了 机。
14. 如图所示, 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后, 条形磁铁与电磁铁的相互作用为 ( 填“吸引”或“排斥”) 。当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中, 弹簧的长度会变 _________( 填“长” 或“短”)
15、如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，E为电源，R0为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1，弹簧乙的总长度为l1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2，弹簧乙的总长度为l2，则U1______U2，l1______l2 (以上两空均选填“＞”、“＜”、“＝”)。
三、作图题（2+2+3+3＝10分）
16、如左图所示，小磁针静止在通电螺线管的正右方，请根据磁感线方向，在图中标出小磁针的N、S极和电源的正、负极。
17.根据右图中通电螺线管的南北极，标出小磁针的N极和电源的“＋”极。
18、小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整．要求：
①小磁针的指向满足如图所示的方向；
②滑动变阻器的滑片向A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；
③原有导线不得更改．
19. 如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作。
请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉)
四、实验题（4+6+7+4＝21分）
20．小明小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图27所示电路。实验时，
(1)可通过观察_________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图28所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了___________________________，来研究___________________________的关系。
21．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________ (填“增加”或“减少”)，说明电流越__________，电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)
的磁性强，说明电流一定时，______________________，电磁铁磁性越强。
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的__________极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________________________。
23.科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关？”所作的猜测与求证。
猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关
猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关
猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关
(1)为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？ __________________
(2)要利用图甲的装置来验证猜测l，在进行对照实验时，其操作上的区别是____________。
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