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《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》教学设计
教学目标:
1.知识与技能:了解伊斯兰文明的形成、特点及阿拉伯帝国的社会生活概貌、历史概况。了解不同历史时期不同区域文化成就及其特色。
2、过程与方法:收集资料、分析资料,根据资料描述阿拉伯──伊斯兰文化的主要贡献、影响和作用。
3、情感、态度、价值观:感受世界文化是各国、各民族共同创造的,理解东西方文化相互交流的重要意义和历史作用。
教学重难点:
教学重点:伊斯兰文明及对世界的贡献
教学难点:伊斯兰教的兴起与阿拉伯半岛统一的关系
教学方法:自学探究、小组讨论、启发式提问
课前准备:
制作多媒体课件
教学过程:
导入新课
?? 新闻回放:1、出示新闻与图片,“麦加朝圣仪式发生踩踏惨剧 244人死亡(组图)”?????????
?2、提出问题:(1)这些朝圣者信仰的是什么宗教?
(2)他们为什么到麦加朝圣??新课教学
一、伊斯兰教的创建和阿拉伯帝国
、阿拉伯半岛的位置与阿拉伯帝国的版图
读图分析:展示阿拉伯半岛地图
(1)寻找麦加位置,分析阿拉伯地区的自然环境
(2)帝国版图:四至、跨三大洲,及都城巴格达(介绍巴格达的繁华,可与唐都长安相媲美)
过渡:经过分析可以发现,阿拉伯半岛没有优越的自然条件,甚至条件还有些恶劣,在这片领土上要建立一个繁华而庞大的帝国,难度可想而知。那么阿拉伯人究竟靠的是一种什么样的力量呢?
、阿拉伯帝国探秘——自学探究、小组讨论
(1)阿拉伯帝国探秘一——帝国历史演进
教师活动:投影自学提纲
学生活动:自学探究帝国演进历史
过渡:曾经矛盾重重的阿拉伯半岛,后来依靠什么力量统一了起来?谁起了至关重要的作用呢?
(2)阿拉伯帝国探秘二——伊斯兰教与阿拉伯帝国的统一
A、了解伊斯兰教??????
?展示相关图片,了解伊斯兰教常识
B、小故事:穆罕默德——激发兴趣,为后面问题作铺垫
C、小组讨论:伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起了什么作用???
过渡:利用伊斯兰教,阿拉伯人不仅建立了庞大的帝国,还创造出了辉煌灿烂的阿拉伯——伊斯兰文明。
?二、阿拉伯——伊斯兰文明??
1、参观:阿拉伯历史文化博物馆???
展示阿拉伯人在数学、天文、医学、建筑、文学、翻译等方面的杰出成就图片及资料。——感悟阿拉伯灿烂的历史文化成果??? ???
2、七嘴八舌——讨论阿拉伯文化对世界文化的贡献
(1)参观完阿拉伯历史文化博物馆后,你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗?
(2)阿拉伯人对世界文化作出了什么贡献?这与阿拉伯的地理位置有关吗?(辅助——展示丝绸之路地图)
三、新课小结
师生共同小结本课内容:四个一(一个人物、一种宗教、一个帝国、一种文化)
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