二年级上学期教学设计

第22课时
一、教学内容：学习数词1-4
二、教学过程：
     （一）Warming up
      (1)Greetings.Hello.Good morning/afternoon.How are you?
        (2)Listen to the song :<Ten Little Cats>.
      ( 二) Presentation and practice
用图片介绍数字one、two。Hello.I am one/two.Good morning.用不同方式读一读并要求学生用手指来表示数字，还要教会学生拼读one、 two。
紧跟着教授One, two. Tie your shoe.教师一边说一边做动作。然后让学生跟读。
同样的方法引出three、four的学习并读一读。
(4)紧跟着教授Three, four .Close the door.教师一边说一边做动作。然后让学生跟读。
(5)整体读一读数字1-4。
(6)游戏：大小声。
(7)听数字出示相应的手指。
(8)看图片以抢答的形式说单词。
(9)只看英文单词认读。
（三）、Summing up
     再次利用教学图片，帮助学生回顾所学的单词
（四）、Development
(1)整体读读小诗。One, two. Tie your shoe. Three, four .Close the door.
（五）Homework
 (1)读单词给家长听。
(2)表演小诗给家长听。
(3)读背26个字母2次，家听字母Aa-Hh。
 
第23课时
一、教学内容：复习数词1-4，学习数词5-7
二、教学过程：
     （一）Warming up
     (1)Greetings.Hello.Good morning/afternoon.How are you?
       (2)Listen to the song :<Ten Little Cats>.
       (3)读一读上一节课学的小诗。
       (4)Count from one to four.
       (5)听数字出示相应的手指。
       (6)快速看不同物体图的数量说数字。
      ( 二) Presentation and practice
(1)用数字5的图片询问学生What’s this?引导学习five,用不同方式读一读并要求学生用手指来表示数字，还要教会学生拼读five
(2)同样的方法引出six 的学习并读一读。
(3)紧跟着教授Five,six Pick up sticks. 教师一边说一边做动作。然后让学生跟读。
(4)出示七个字母A，让学生数一数，引出seven 的学习并读一读
(5)整体读一读数字5-7。
(6)游戏：大小声。
(7)听数字出示相应的数字卡片。（先5-7的数字，然后1-7的数字）
(8)游戏：分组抽同学听抢数字卡。
(9)只看英文单词认读。
（三）、Summing up
     再次利用教学图片，帮助学生回顾所学的单词
（四）、Development
(1)整体学习小诗。One, two. Tie your shoe. Three, four .Close the door. Five,six Pick up sticks.
  (2)读一读。
  1、3    2、9   3、35     4、74  5、526    6、317
（五）Homework
   (1)读单词给家长听。
  (2)表演小诗给家长听。
(3)读背26个字母2次，家听字母Ii-Nn。
第24课时
一、教学内容：复习数词1-7，学习数词8-10，整体学习第19页小诗
二、教学过程：
     （一）Warming up
     (1)Greetings.
       (2)Listen to the song :<Ten Little Cats>.
       (3)读一读上两节课学的几句小诗。
       (4)Count from one to seven.（当读到2的倍数拍拍手）
       (5)开火车读数字。
       (6)听数字做手指操。（先全班,再分组抽同学比赛）
      ( 二) Presentation and practice
(1)快速看不同的字母询问学生What’s this ? How many? 引出eight的学习。 用不同方式读一读并要求学生用手指来表示数字，还要教会学生拼读eight。
（2）紧跟着教授Seven,eight.Don’t be late. 教师一边说一边做动作。然后让学生跟读。
(3)同样的方法引出nine、ten的学习并读一读。
（4）紧跟着教授Nine,ten.Start again. 教师一边说一边做动作。然后让学生跟读。
(5)整体读一读数字8-10。
（6）猜拳游戏：….You’re mine.
（7）听数字出示相应的数字卡片。（先8-10的数字，然后1-10的数字）
（8）看金太阳，整体学习和读一读第19页小诗。分大组读、同桌读，然后分组和分个人表演比赛。
（三）、Summing up
     再次利用教学图片，帮助学生回顾所学的单词
（四）、Development
  （1）读一读。
   1、A9    2、J7   3、X48    4、119   5、6842
（五）Homework
   (1).读单词给家长听。
  (2).表演小诗给家长听。
(3)读背26个字母2次，家听字母Oo-Tt。

第25课时
一、教学内容：复习数词1-10，学唱歌曲《Ten Little Black Cats》
二、教学过程：
     （一）Warming up
     （1）Greetings.
       （2）读一读小诗。
       （3）Count from one to ten.（第一次当读到2的倍数拍拍头，第二次看到打了△的不要读出声音）
        (4)游戏：看嘴形猜数字。
       （5）听数字出示相应的数字卡。
       （6）听数字出示该数字上一个数字的卡片。
       （7）转盘游戏。
       （8）出示三个教学图片的数字单词，让学生听选。
       （9）读一读生活中的数字（电话号码或车牌号码）
       ( 二) Presentation and practice
(1)看金太阳学习歌曲《Ten Little Black Cats》（一边唱一边做手指操，先全班，然后分组，最后抽个别比赛）
（三）、Summing up
     再次利用教学图片，帮助学生回顾所学的全部数字单词
（四）、Development
  1、√出你所听到的内容。
   （1）8        （2）5         （3） 2    
        9             4              10       
(4)seven       (5)five          (6) nine
  eight          four            three
         2听数字，在相应的图下面打√。
(1)△△△△             △△
        （   ）              （   ）
   



(2)B B B                 B B B
 B B B                 B B B B
     （   ）     （   ）

(3)



         





    



         





（   ）               （   ）
（五）Homework
   1. 读一读数字给家长听。
   2．唱歌给家长听。
3.读背26个字母2次，家听字母Uu-Zz。