二年级上学期教学设计
                                            向阳小学  朱翠琼
第一课时

教学内容：
   学习打招呼用语：Hi./Hello.
            Good morning/ afternoon/ evening.
教学过程：
一、Activity 1: Hello, 小朋友们。I’m Miss Zhu. I’m your English teacher. 从今天起你们见到Miss Zhu 可要礼貌地跟老师打招呼。要说：Hello, Miss Zhu. 意思是: 您好, Miss Zhu.
板书学习：Hello, Miss Zhu.  也可以用：Hi，Miss Zhu. 来跟老师打招呼。
见到同学、朋友或老师，其实我们都可以用Hi./Hello.来跟对方打招呼。
   师生练习、同桌练习。（能大胆开口地都奖励小红花）
二、Activity2 ; 小朋友们，刚才你们都学会了用Hi./Hello.来跟对方打招呼，其实我们除了用Hi./Hello.来跟对方打招呼之外，在一天不同地时间可以用不同方式来打招呼，小朋友们你们想不想知道呢？
播放金太阳动画：各种动物和小朋友清早醒来说：Good morning ！
接着老师在黑板上画一个初升的太阳，写上Good morning
老师先用Good morning ！跟一些小朋友打招呼，引导小朋友也用Good morning ！来回应老师。
师生练习、同桌练习。（能大胆开口地都奖励小红花）
听唱歌曲：Good morning！
三、Activity3 ：课件呈现下午小朋友们见面打招呼地情景，引出Good afternoon.
在黑板上画一个午后地太阳，写上afternoon，告诉学生下午我们可以用Good afternoon.来跟别人打招呼。
师生练习、同桌练习。（能大胆开口地都奖励小红花）
四、Activity4 ：同样地方法引出并学习Good evening!
五、Activity5：
1．巩固今天学习的打招呼用语的句子，并创设情景操练。
2．用所学的用语进行课前师生问好的用语，
--Ps：Good morning，Miss Zhu ！
--T：Good morning，children ！
Homework：
用所学的英语跟同学/父母或老师打招呼。
教会父母怎样用英语打招呼。
3.买一套英语字母卡片。


第二课时
教学内容：
   1．复习打招呼用语
2．认读字母Aa,Bb,Cc,Dd
3.、听唱《字母歌》
教学过程：
一、Warming up
1、Greeting : Hi./Hello.
         Good morning/ afternoon/ evening.
2、播放字母歌： 听两遍后边拍手边学唱
二、Presentation and practice：
1、T：请小朋友们数一数在英语歌唱中一共有多少个不同的字母。
小朋友数后说：老师说：英语王国中一共有26个成员组成，也就是26个字母。其中五个元音字母。这些字母可以组成很多不同的单词，单词可以构成句子，文章。因此，掌握字母是学习英语的前提和基础。小朋友们，刚才我们已经听过字母歌了，你们这么聪明，相信你们一定会学会这26个字母的，有没有信心呢？
2．老师出示字母卡，快速闪过一些字母卡，小朋友们，你们有没有发现这些字母与我们的汉语拼音很相似呢？下面，我想请小朋友教老师读拼音，老师教同学们读英语。出示字母Aa 的卡片。师生互动学习Aa的读音，并把卡片贴在黑板上。
3.利用发音板学习Aa 的升调与降调的读音。找出与大写A和小写a的象形图。(可利用三年级上册活动手册中相关的图片)
4．以同样的方法学习Bb/Cc/Dd 的读音。
三．巩固辨别四个字母：
Game1：快速反应：快速闪过某一字母卡，让学生读出该字母（先全部进行，然后以大组为单位，每个组派一位同学回答，那个同学回答得又快又准，那该组就胜出）
Game2：找朋友：老师把Aa/Bb/Cc/Dd 的大写字母分别发给八个小朋友，让他们在最快的时间内找到自己的朋友。
四．Homework：
1．复习Aa/Bb/Cc/Dd个字母。
2．买两个新的英语作业本。




第三课时
教学内容：
1．复习打招呼用语
2．复习并抄写字母Aa,Bb,Cc,Dd
教学过程：
一、Warming up
1、Greeting : Hi./Hello.
         Good morning/ afternoon/ evening.
2、播放字母歌，学唱字母歌。
二、Presentation and practice：
1．小朋友，昨天我们认识了英语王国的四位老大，你们还记得他们的名字吗？
T 出示字母卡片Aa,Bb,Cc,Dd，让学生认读字母。
   2.Game:找朋友。把8个字母卡片发给8个同学找朋友（同一个字母的大小写为一对朋友）
   四人小组练习。
3. 学习字母Aa,Bb,Cc,Dd在四线格的标准写法。（利用四线格的小黑板或在大黑板上画上四线格）
注意先让学生观察字母A a 在四线格的位置。介绍英语字母斜体的特点，并示范大写字母A 的书写。边示范边讲解，大写A写在一二格，三笔写成。边写边让学生伸出手指书空写。连续写三个后，让学生尝试在作业本的四线格上写三个，老师巡查指导书，表扬写得好的同学。同样的方法学习小写a 的写法，并指导练习书写。
3. 学习字母Bb,Cc,Dd在四线格的标准写法。重点是注意美观与笔顺，可参考旧教材的标准写法。
三．巩固辨别四个字母：
Game1：listen and point.
每个小组派一位小朋友出来，站在黑板前，听老师读一个字母，看谁以最快的速度指出来为胜。如：大写A , 大写D ,小写b ,小写c 等。
Game2：大小字母连线
把四个字母的大写与小写竖着写，并打乱顺序，请小朋友来把他们一对一对的朋友连起来。
制作字母卡: 课前，让学生带好卡纸和颜色笔，并画好四线格，模仿老师的字母卡，自己动手制作字母卡。（四人小组合作）
四．Homework：
1．复习Aa/Bb/Cc/Dd个字母，并各抄写一行，家听字母Aa/Bb/Cc/Dd。
2. 学唱字母歌。


第四课时
教学内容：
1、学习自我介绍用语Hello, I’m Andy/…
2、复习并听写字母Aa,Bb,Cc,Dd
3、认读字母Ee, Ff, Gg
教学过程：
一、Warming up& revision
1、Greeting : Hi./Hello.
         Good morning/ afternoon/ evening.
2、播放字母歌，学唱字母歌。
3.复习复习并听写字母Aa,Bb,Cc,Dd
二、Presentation and practice：
1．小朋友今天老师再向你们介绍几位新朋友。他们将会在以后的日子里和我们一起学习英语，一起玩游戏。T 戴上Andy 的头饰与小朋友们打招呼引出：Hello，I’m Andy. 以同样的方式（带上三种动物的头饰）介绍Andy的另外三位朋友：Amy, Koto, Bobby。
2. 在黑板上贴出Andy、Amy, Koto, Bobby 的图片，让每个小组选一种喜爱的动物作为组名。
3、师生互动，老师分别戴头饰扮演Mr Leo,假装不认识它们，询问它们的名字：Hello， What’s your name? 重复几次并解析，引导学生用并分别用I’m Andy .Amy, Koto, Bobby来回应。
4.板书朗读句子：Hello， What’s your name?  I’m Andy.
5. 认读字母: Ee, Ff, Gg
在Aa,Bb,Cc,Dd字母卡片中混入字母Ee，复习中自然引出Ee 的音与形。
利用发音版呈现Ee 的标准发音，学生模仿，并用升降调来朗读。
6.同样的方法学习字母Ff, Gg，（老师也可以自编一些故事来引入）
三．巩固今天所学的内容：
Game1：listen and point.
每个小组派一位小朋友出来，站在黑板前，听老师读一个字母，看谁以最快的速度指出来为胜。如：大写E , 大写G,小写f ,小写e 等。
Game2：按顺序排队
老师分别把学过的7个大写字母或小写字母发给一些小朋友，听到指令后，按要求从大到小进行排队。看谁排的又快又准。
制作字母卡: 课前，让学生带好卡纸和颜色笔，并画好四线格，模仿老师的字母卡，自己动手制作字母卡。（四人小组合作）
四．Homework：
1．读背字母Ee, Ff, Gg.
2. 向父母或同学用英语介绍自己的名字。Hello, I’m …