（苏教牛津版）一年级英语上册教案
Unit 10 What colour（第一课时）
教学目标：
1. 能听说、认读yellow、red、green、blue、brown这些表示颜色的单词,发音正确。
2. 能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。
3. 通过开展同伴学、小组学等向学生进行学习方法的渗透，同时培养学生合作精神。
4. 运用评价手段，鼓励学生大胆运用所学的英语，激发学生学英语、用英语的兴趣。
教学重难点：
重点：能听、说、认读五个颜色单词。
难点：鼓励学生在生活中大胆运用所学英语。
教学准备：
1. 教师准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及相应的单词卡片、磁带、放音机、彩虹图一份、无色彩虹图每组一份。
2. 学生准备红、黄、绿、蓝、棕五色彩笔及文具。
教学过程：
一、Warm up / Revision
1. TPR.（Show me your pen/pencil/English book/crayon…）
2. Enjoy an English song“Who is wearing yellow today？”，让学生尝试跟唱，用中文解释“Who is wearing yellow today？”。
二、Presentation
（一）教学yellow
1. 卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。
T: Ok, now please look here. What colour?
Ss: Yellow!
T: Yes, it’s yellow. Please read after me. Yellow.
Ss: Yellow.
T: Who is wearing yellow today？Stand up, please. 带领学生指着说yellow。
（二）教学red
T: Who is wearing red today？Oh，I’m wearing red today. 带领学生指着说red.
Ss: Red!（开火车读）
T:（卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。）Please read after me, red.
T: Who can show me something red？（中文解释）
Ss:……
（三）教学green
T:（师出示英语书） This is my English book. What colour is it?
（卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板.）
T: Read one by one，纠正发音。
（四）教学blue
T: Ok, now please look at the sky. What colour?
Ss: Blue.
T: Read one by one.
（四）教学brown
T: Who is wearing brown today？Oh，I’m wearing brown today. 带领学生指着说brown.
Ss: Brown!（开火车读）
T:（卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。）Please read after me, brown.
T: Who can show me something brown？（中文解释）
Ss:……
三、Practice
综合拓展
四、Homework