精讲（3）——5A Unit 3  At a Music lesson
一、四会单词
lesson课；功课 sing唱，唱歌 song歌曲 dance跳舞 play演奏 learn学，学习；学会 make做，制造 put放，摆 him他（宾格）
二、重要短语
two o’clock in the afternoon 下午两点
two o’clock 两点钟
in the afternoon 在下午
in the music room 在音乐教室里
at a Music lesson 在音乐课上
have a Music lesson 上音乐课
boys and girls 孩子们
sing a song 唱一首歌
sing and dance 唱歌跳舞?
play the violin 拉小提琴
start to swim开始游泳
learn a song 学歌
listen to the song 听歌
follow me 跟我做/学
sing it together 一起唱它
make a puppet 做木偶
make a model plane 做模型飞机
play the guitar 弹吉它
ride a bike = ride bikes 骑自行车
put a book on your head 把书放在你的头上
put … on … 把……放在……上
have an ice cream 吃冰淇淋
find him 找到他(宾格)
behind the blackboard 在黑板后面?
under the teacher’s desk 在讲台下面
the teacher’s desk 讲台
play basketball 打篮球
after class 课后
三、重要句型
1.Boys and girls，can you sing the song “We can sing and dance”?
孩子们，你们会唱“We can sing and dance”这支歌吗？sing and dance 唱歌跳舞，sing a song 唱首歌，sing a Chinese song唱首中文歌，sing an English song 唱首英语歌。sing, dance的名词形式都是在后面加上er, 即singer, dancer(后面有e,所以只要加上r).
2.What can you sing? 你们会唱什么？What can you do? 你们会做什么？这两句都是用来询问别人的。
3.Shall we learn the song “We can sing and dance” now?
我们来学“We can sing and dance”这支歌好吗？Shall we...?表示提议，建议做某事，语气委婉，用来征求他人意见,相当于Let’s…, 因此这句话可以说成Let’s learn the song “We can sing and dance” now. 还可以说成what about/how about…?这时后面要用动词的-ing形式，所以可以这么说：What about / How about learning the song “We can sing and dance” now?
4.The girl can dance, but the boy can’t. 女孩会跳舞，但是男孩不会。but表示转折的意思。
5.Who can find him? 谁能找到他？
him是he的宾格，跟在动词后面。类似的还有：find her/you/it/them 找到她/你（们）/它/他们 help me/her/him/you/us 帮助我/她/他/你（们）/我们。
四、语法要点
1. —What can you do? 你会做什么？ —I can... 我会……
2. Can you...?你会……吗? 肯定回答是Yes，I can./ Yes，we can. 否定回答是No，I can’t. / No，we can’t.
情态动词can可以表示能力、客观可能性和允许(和may的意思相近）。注意，在运用时，无论是肯定句、否定句中，还是疑问句中，can/can’t后的动词只能用原形。如：I can skate. 我会溜冰。I can’t sing. 我不会唱歌。What can you draw?你会画什么？Can you swim? 你会游泳吗？