《Lesson 18  Are You Short or Tall?》导学案
班级：      小组：      姓名：      设计者:        教导处审批：
学习目标：
1.知识目标：
四会单词metre,学习句型How tall are you? I’m _____ metres tall及形容词比较级taller, shorter.
2．能力目标：   
（1）能够听、说、读、写句型How tall are you? I’m _____ metres tall.
（2）能够在真实的情境中正确使用How tall are you? I’m _____ metres tall.
（3）能够通过比较身高，使用taller和 shorter来描述。
3.情感目标：
（1）鼓励学生在小组合作中团结协作，共同进步。
（2）激发学生持久的学习兴趣。
教学重点：四会单词metre,正确使用How tall are you? I’m _____ metres tall.
教学难点：通过比较，正确使用taller和 shorter来描述身边事物。
课时安排：一课时
学习过程：
自学引导：我会自主预习课文（用蓝笔标出你不会的生词和句子）
【自主学习】：1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句。
             2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I．连线反义词或相对应的词。
      fat        tall        new       boy         big    

      girl       small      short       old         thin
II．总结关于How 的词组。
1.多少?_________ 2.多长?_________3.多高?_________ 4.多少钱?_________
5.多大?（询问年龄）_________
III．根据例子，写出下列数字的表达方式。
eg. 1.2  one point two   2.35   two point three five
1.3_______________      2.26 _______________      1.8_______________
学法指导：（对学、群学——小组汇报）
【合作探究】
I．根据题意填空。                  
Zhao Wei is 1.66 metres tall.  Yao Ming is 2.26 metres tall.                                       
               She is shorter and he is__________.                                                                                                    
Yang Mi is 1.68 metres tall.  Pan Changjiang is 1.6 metres tall.
She is __________and he is __________.
II．选择最佳答案。
（  ）1.Let’s get ______work, class!  A. on      B. to         C. in
（  ）2. ______old are you?        A. How     B. How much  C. What
（  ）3.I’m twelve ______old.      A. yearer    B. years      C. year
（  ）4.Danny______1.2 metres tall.  A. is      B. am         C. are 
（  ）5.I’m ______than Lucy.       A. tall     B. taller        C.tallor
【巩固训练】
以小组为单位，完成下列表格。
Name
Birthday
How old
How tall




































板书设计：
Lesson 18  Are You Short or Tall?
How tall are you? I’ m _____ metres tall.
How tall is she/he? She/He is _____ metres tall.
课后反思：

自我评价：               小组评价：                 教师评价：