课    题
Unit 2 Greetings Part B
课   时
一课时

教学目标
1．能力目标
（1）复习巩固Good morning, Fido /Sally. How are you? I’m fine. Thank you.
（2）能听懂会说Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
2．知识目标
（1）能听、说、读、写大小写英语字母Gg  Hh。
（2）能听、说、读单词girl  hen。
3．情感目标
用简单的英语向他人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。

教学重点：

1、能听懂会说Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到语音正
   确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
2、能听、说、读、写大小写英语字母Gg  Hh。
3、能听、说、读单词girl  hen 。

教学难点：
1、正确书写Gg  Hh
2、用简单的问候语与他人交流

教      学     过     程
旁  注

StepⅠWarming-up and Revision
1、Sing a song ：The morning song.
2、Greeting
    教师分男女组向学生打招呼，学生做相应的回答，后进行对话表演。
  T : Good morning, boys.
  Bs: Good morning Daisy.
  T : Good morning, girls.
  Gs: Good morning Daisy.
  T : Good morning, boys and girls.
  Ss: Good morning Daisy.
  T : How are you?
  Ss: Fine, thank you.
3、Review ‘apple banana cat dog fish
教师出示的图片，让学生对其问候；随后教师出示apple / banana的头饰，让学生进行角色扮演。
  T : Hello, boys and girls. I am Daisy. How are you?
  Ss: I’m fine. And you?
  T : I’m fine, too. Look! It’s Miss Apple and Mr. Banana.
  Ss: Good morning, Miss Apple / Miss Banana.
Step ⅡPresentation and Practice
Teach ‘ Good afternoon.’
1、课件里出现P11的P1，教师问学生：“他们应该怎样问候呢？”待学生回答：“Good morning.”后，课件里出现P2，教师再问学生：“现在又要怎么问候呢？”引导学生说：“Good afternoon.”随后教读单词afternoon。可分成：after－noon来教学。
2、教师板书Good afternoon. 并分层次操练，将歌曲The morning song 中的morning改成afternoon，歌曲中的人名改成boys和girls。
3、课件里出示本校女教师与女明星的头像，让学生用Good afternoon, Miss … 对其进行问候，接着课件里出示男明星等头像，操练Good afternoon, Mr.…
二、Teach new lesson.
    教师出示课文内容，学生放开书，听完一遍后跟读，并完成P11的对话。
三、Teach letter ‘Gg’ and word ‘girl’.
1、教师出示芭比娃娃，引导学生打招呼：Good afternoon, girl. 随后出示单词卡片girl，并拼读操练。
2、教师让学生指出girl单词的第一个字母Gg，随后教学字母Gg。并让学生发挥想象，观察教室中像字母Gg的物体，用手势表示。学说简单的歌谣：G G G, G is for girl.
3、书写字母Gg。
四、Teach letter ‘Hh’ and words ‘hen’ in the same way.
Step Ⅲ Consolidation
1、Game。
2、Let’s chant.
A A A, a is for apple.   B B B, b is for banana.
C C C, c is for cat.     D D D, d is for dog.
E E E, e is for egg.……
Step Ⅳ Homework：
1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。
2、完成活动用书。


板书
设计


教后
反思