上传时间: 2014-09-15
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课 题
Unit 7 Clothes (2)
Part B
课 时
一课时
教学目标
1、学习单词 sweater,skirt, hat,初步运用beautiful等词汇。
2、学习句子:Your sweater is beautiful.
I like your skirt, Julia.
3、学习字母f和v在单词中的读音。
4、学唱童谣:My sweater.
教学重点:
熟练运用句型:I like your skirt.
教学难点:
熟练运用本课句型
教 学 过 程
旁 注
Step 1: Warm-up
1、Greetings
2. 齐唱歌曲:Who Is Wearing a T-shirt Today?
Step 2: Revision
1、利用学生的文具、书,进行师生对话,复习句子:Whose …is this? It’s ×××’s.
2、复习有关服装类的单词和句子。
3、揭示并板书课题:Unit 7 Clothes (2) Part B
Step 3: Presentation
(一)学习单词sweater,skirt和 hat
1、教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词。先进行听音认图练习:由教师读英语单词,让学生指出相应的图,以此熟悉课本上列出的几种服装的英语表达。
2、教师带读生词,学生跟读,连续几遍。
(二)学习重点句型及课文
1、教师用中文讲述对话内容。Julia见萨莉穿了一件新毛衣,说:“你的毛衣真漂亮。”萨莉对Julia的赞美表示感谢。接着,萨莉看见Julia穿了一条漂亮的新裙子,也说:“Julia,我喜欢你的裙子。”Julia对萨莉的欣赏也表示感谢。
文化意识渗透:英美人听到赞扬时,会用“谢谢”大方地回应对方的称赞。
2、教师播放录音,让学生理解对话内容。
3、教师逐句带读句子,学生跟读。
4、巩固练习。
(1)完成课本第55页的Listen and color.
(2)学唱童谣:My sweater.
I like my sweater. (我喜欢我的毛衣。)
It’s very very yellow. (它的颜色鲜黄。)
I like it better. (我喜欢我的毛衣。)
Than the sweet Jell-O. (胜过我的果冻。)
(三)语音教学
本课学习字母f和v在单词中的读音。
学习字母f在单词中的读音。
(1)教师出示单词卡片fish, four, football,请一学生示范领读,全班跟读。
(2)请学生认真观察这几个单词,找出它们的共同点:都有字母f。
(3)教师播放课本第53页的Listen and learn the English sounds.请学生认真听,并找出其中单词的共同发音/f/。
(4)学说韵律诗:
/f/,/f/,fish,fish.
/f/, /f/, four, four.
/f/, /f/, football, football.
2、同理教学字母v在单词中的读音。
Step 4: Extension
完成课本第54页的Play a game.
1、游戏说明:这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏。本书最后一页的插页上提供了两套布娃娃的服装供学生选用,学生可自行搭配。
2、教师下指令,学生动手剪贴。也可请一位学生下指令,其他学生动手剪贴。Put on her skirt / sweater / shoes / hat.
Step 5: Homework
1、听录音,跟读课文三遍。
2、完成《活动手册》中本课练习。
板书
设计
Unit 7 Clothes (2)
Part B
Your sweater is beautiful.
I like your skirt, Julia.
教后
反思
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