Lesson  16
教学目标：
1.复习句型：Whose jacket / sweater / shirt is this?  It’s Hu Ping’s.
2.复习颜色词：red , yellow , green , orange
3.学习句型：Mom , I like this red sweater.
And I like the yellow color.
Ok . Let’s buy this one.
4.学唱歌曲：The Song of Colors.
5.学习掌握字母o在开音节中的读音。
教学重点：
1.熟练运用句型：Mom , I like this red sweater.
And I like the yellow color.
Ok . Let’s buy this one.
2.掌握字母o在开音节中的读音。
教学难点：
熟练运用本课句型
教具准备：
  大、中、小号的各色毛衣数件。
教学步骤：
一、导入
 教师指着准备好的大小不一的各色毛衣逐一问学生：“What color is this sweater?”学生回答，以此复习颜色词。
二、学说英语
1.教师选择进入配套VCD光盘的Lesson 16开始播放画面，将学生带到服装购物商场的场景中。这是一个母亲带女儿逛商场，想为女儿选购毛衣的场景。
2.教师播放录音或VCD光盘，让学生静听或静看，可以试请个别学生解释对话大意。
3.教师解释句子并逐句带读句子，学生跟读句子二三遍。
4.教师让一学生自告奋勇朗读句子。
三、学唱歌曲The Song of Colors.
1.教师先解释歌词中的主要句子：Who is wearing yellow today? (今天谁穿黄色衣服？)  Who is wearing orange today? (今天谁穿橙色衣服？)
2.教师逐句带读歌词，学生跟读。
3.教师播放歌曲，学生静听掌握音乐旋律。
4.教师让学生跟唱数遍直到能看着歌词流利地唱出来。
四、做课文练习3“做游戏”
  教师让全班学生整齐地坐在自己的位子上。教师问：“Who is wearing green today?”穿着绿色衣服的学生起立说：“I’m wearing green today.”教师接着问：“Who is wearing red today?”穿着红色衣服的学生起立回答。也许在整个班级中会有好几个穿相同颜色服装的学生，他们可以同时起立回答。
五、做课文练习4“听音、认读并抄写单词”
nose , phone , go , no 皆为开音节单词，其中的字母o读成[  ]  ，此外还有home ,  those等词。要求学生立即在生词本上抄写单词nose , phone , go , no。让学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。
六、做课本练习5“听音连线”
七、自我评估
让学生进行自我评估的练习，学生累计得到的星星的数量，并填入最后一行I have got      stars.的空格中。
作业：
1.听录音，跟读课文三遍。
2.完成活动手册Lesson 16。
板书设计：                 Unit 8 Clothes (2)
Lesson 16
Mom , I like this red sweater.
And I like the yellow color.
Ok . Let’s buy this one.
反思：