Lesson 11 I love animals！
　　本课主要谈论的是关于动物的话题。低年级时，同学们已经学习了一些常见的、简单的动物名称，比如：dog , duck, cat等等。这一课我们将要进一步学习更多动物名称．
教学目标（Teaching aims）：
　　1.能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并能用所学的动物的英语名称做游戏。在实际生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出动物名称。。
　　2.能用英语表达自己见过什么动物、喜欢什么动物，并能用英语描述某种动物的特点。。
　　3.培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力，同时培养学生喜爱动物、保护动物的美德。
　　4.“四会”词句：snake,zebra,girsffe,lion,elephant,hippo,monkey,kangroo,deer,fox,wolf,tiger,panda.
　　I can see┉
　　I saw┉
　　I like┉best
教学重、难点（Key points and difficult points）：
　　1.熟练掌握本课的“四会”词句。
　　2.学会用句子 I can see┉I saw┉表达自己看到或见到过什么动物，用句子I like ┉表达自己喜欢什么动物，并且学会描述动物的特征。
　　3.培养学生“爱护动物”，“保护动物”的美德。
教学过程（Teaching process）：
　一、复习导入
　　1.老师可以和学生一起唱歌，最好是上节课所学的那首歌。
　2.老师指着学生身边的某件实物，说句子：How ┉they are /it is!让学生
　　做同样的活动。
　　3.全班同学一起朗诵上节课所学的日记内容。
　二、新授
　　1.师生对话：
　　T:I like to go to the zoo.There are many animals in the zoo.Do
　　you want to see the animals?
　　S:Yes, I do.
　　T:Ok, Let's go.
　　2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现一幅动物园的画面，画面上有许多动物老师依次指着画面上的每一种动物问What are they?What is it?帮助学生回答 They're/It's┉(snake,zebra,girsffe,lion,elephant,hippo,monkey,kangroo,deer,fox,wolf,tiger,panda) 反复练习，直至会说。
　　3.老师做动作，让学生才它们分别是什么动物。
　　4.同学们到台前来做动作，模仿出所听到的动物的样子。
　　5.描述动物体态特征：It's fat,and it moves slowly.
　　They have bags on their bodies.
　三、巩固练习
　　1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。
　　2.T:What animals can you see?
　　S:I can see snake/giraffe/┉
　　It's very long/tall/┉
　　T:Which one do you like best?
　　S:I like ┉best.
　　3.说出所喜欢的动物，并描述其特征。
　　4.读课文，理解含义。
　四、作业
　　1.听录音，重复所学每种动物的英文名称。
　　2.默写单词。
　　3.看图，描写各种动物的特征。
　　4.用英语告诉自己的父母，自己最喜欢哪种动物，并说出原因。
　　5.在实际情景中灵活运用所学对话内容。