- 全部
- 教案
- 课件
- 试卷
- 素材
- 视频
上传资源
会员中心
应用广场
云友社区推荐资源
五年级上册英语已整理好的集体教案1
-
上传时间: 2014-09-17
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
-
立即下载所需下载精品点:5
免费下载：
喜讯：云计班班通倡导免费下载，首次注册即赠送 500 精品点，邮箱验证赠送 60 精品点，完成首个资源下载赠送 60 精品点，每天登陆赠送 20 精品点。
上传资源：一星加5点，二星加10点，三星加20点，四星加60点，五星加120点。比如某资源被评五星，课件每被下载一次，给上传者送120*60%精品点，下载10次，上传者被加720精品点。各位老师多多上传，共建免费课件资源下载平台。
东观一学区集体备课教案集
英语 科 二（上） 册教学计划
制定人
王彩香
所在学校
白圭小学
学
情
分
析
教
材
简
析
1、 以学生为主体，全面提高学生的素质。
2、 教学方法先进，反映国际教学趋势。
3、 目标设置科学，符合国家小学英语课程目标的要求。
4、 教材内容广泛，体现现代社会的气息。
5、 教学资源丰富，促进小学课程的拓展。
目
标
导
向
知识与技能
1 、能听、说、读、写70个单词及各单元重点句型和短语，能在
真实的语境中运用并能读懂简短语篇。
2、能理解4个小故事。
3、能听录音模仿1个action story，能理解各单元文章中句子的意义并能在正确的场合运用。
4、能理解简单的中西方文化知识。
5、能听懂，会唱3个歌谣，歌曲。
6、会玩简单的游戏。
过程与方法
1、 用生动的卡通画和有声有色的语言夸张表现形式，启动孩子们对英语的感知能力。
2、 用空间图形和言语相结合的表现形式，引导孩子们在思维运动中学习英语。
3、 用强烈音乐节奏刺激的英语韵文，让孩子们轻松地形成良好的发音习惯和标准的发音。
4、 用易学而优美动听的英语歌曲，使孩子们在艺术的陶冶中得到英语表现的美感。
5、 用模仿、游戏、表演等活动形式，激发每个孩子的兴趣，培养他们的合作精神。
情感态度价值观
1、 培养学生良好的学习英语的习惯。
2、 建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。
3、 激发学生对学习英语的浓厚兴趣、爱好和强烈求知欲望。
东观一学区集体备课教案集
重
点
1 、能听、说、读、写70个单词及各单元重点句型和短语，能在
真实的语境中运用并能读懂简短语篇。
2、能理解4个小故事。
3、能听录音模仿1个action story，能理解各单元文章中句子的意义并能在正确的场合运用。
4、、能听懂，会唱3个歌谣，歌曲。
难
点
1、牢固掌握单词、句型及短语。
2、根据 CAI 课件中的图片资料进行口头造句。
3、能理解阅读简短的文章。
教
法
与
学
法
1、教师示范，讲解，引导学生复习旧知。
2、学生分组合作学习。
3、创设情景，小组活动操练用语。
4、在班内展示学习成果，做出评价。
采
用
措
施
1、 单词游戏化。
2、 句子生活化。
3、 故事生动化。
4、巩固目标化。
课
时
安
排
课 题
时 间
课 题
时 间
Start unit
(建议5课时)
Unit1
(建议5课时)
Unit2
（建议5课时）
9.1 ----9.14
9.15---9.28
3.7 ---3.18
Unit3
（建议6课时）
Unit4
（建议5课时）
Unit5
（建议3课时）
3.28 ---4.8
4.11---4.22
4.25---5.13
东观一学区集体备课教案集
预备单元教学概要说明
主备人
王彩香
所在学校
白圭小学
教
材
简
析
1、listen and sing the song.
2、Cross it out.
3、A word snake.
4、Look,match and say.
5、Write the numbers.
6、Complete.
7、Match and colour.
8、What's missing?
9、Fill in the days of the week and find Toby's favourite day.
10、Complete Toby's text and colour Toby's flags.
11、Answer the question.
目
标
导
向
知识与技能
1 复习单词、短语、句型。
2、理解较难的内容过程与方法
过程与方法
1、通过教师讲解，学生分组练习。
2、采用自主合作、探究学习的方法，学生在学习活动中，发现问题，独立或合作解决问题。
情感态度与价值观
情感态度价值观
培养学生良好的学习英语的习惯。
重
点
学习了六个动作，进一步加深了学生对它们的掌握和操练。
难
点
学会总结所学知识。
课
时
安
排
本单元教学时间建议5课时。
东观一学区集体备课教案集
课 题
课型
主备人
所在学校
主讲人
授课日期
缺课学生
Good to see you again
words
王彩香
白圭小学
?
?
?
教
学
目
标
知识与技能
Can understand the order. Can understand and sing the song..
过程与方法
TPR
情感态度
价值观
Like English and can communicate with parter.
重
点
Master phrase and sing the song.
突破
方法
?Words--sentences
难
点
Master phrase and sing the song.
突破
办法
?Group work
教
法
TPR
学法
Practice again and again
教具
准备
recorder, CAI ，cassette tape, cards.
课时
One
设计
理念
?以复习的形式重温所学的单词、短语及重点句型来引起学生对过去知识的回忆，再次激发学生学习英语的兴趣。
板
书
设
计
?Good to see you?again
Bend your knees. Touch your ears.
Clap your hands. Jump up high.
Stand nose to nose. Shake hands.
东观一学区集体备课教案集
教 师 引 导
学 情 预 设
实 际 生 成
第一课时
Part 1，4
Step1 Warm up Greeting. T:Welcome back?
everybody!It’s good?
to see you again.?
write：Good to see?
you again.
Step2: Presentation T:show the pupils one
hand and ask: What’s this? T: show two hands and ask: What are they?
T: Do the action and Lead in the phrase: Clap your hands. Shake your arms and your legs.
T:Now everybody?
follow me!?Bend youknees.
Greeting.
Sing a song (body) Ss: hand.
Ss：hands.
Ss: hands.
Shake your arms and legs.
?
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
? Lead in the phrase: touch your toes. T: Now find your toes. Listen to me. Touch your toes. Let Ss do and say: touch your toes
Lead in jump up high. First ask them jump. Then say “jump up" At last jump two times to compare. T asks a student to do the action. T: Now stand
up! Now stand nose to nose. Let Ss do the action and say. stand nose to nose.
Step3: Drill 1.T mouths the words,
Bend your knees.
Touch your toes
Jump up high.
stand nose to nose
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
?Ss react and speak out.
Steps4 : Practice 1.Sing the song
2.look,match and say.
?
Ss do the action and say.
Play the games.
?
Finish the title.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
课 题
课型
主备人
所在学校
主讲人
授课日期
缺课学生
Words game
sentence
王彩香
白圭小学
?
?
?
教
学
目
标
知识与技能
指导学生通过复习，能完成题目。 帮助学生归类单词。
过程与方法
Listen,read and cross.
情感态度
价值观
Review many words with games.
重
点
Mast these words.
突破
方法
?Words snake.
难
点
Can say words one by one.
突破
办法
?Group work
教
法
Say and spell.
学法
Practice again and again
教具
准备
recorder, words cards.
课时
one
设计
理念
?以复习的形式重温所学的单词、短语及重点句型来引起学生对过去知识的回忆，再次激发学生学习英语的兴趣。
板
书
设
计
A words snake
School thing:
Pets:
Clothes:
Food :
Body :
Action :
东观一学区集体备课教案集
教 师 引 导
学 情 预 设
实 际 生 成
第二课时
Part2,3
Step1 Warm up Greeting. T:look at these cards
Can you spell them?
Step2: Presentation:
T:Show all cards.
Can you finsh?
Game: School thing:
Pets:
Clothes:
Food :
Body :
Action :
2.Which picture doesn’tfit? Cross it out.
Step3：A word snake.
Greeting.
Ss:pen p-e-n
Read them and spell.
Write every kinds of words on the exercise book.
Cross and check.
Circle the words in the right colour.
?
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
?Fish—hamster—
red—dress—say--years
?
Go on read.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
课 题
课型
主备人
所在学校
主讲人
授课日期
缺课学生
Sentence
review
王彩香
白圭小学
?
?
?
教
学
目
标
知识与技能
Review sentence.
过程与方法
Listen,read and say.
情感态度
价值观
Like doing dilogue.
重
点
Mast these sentence.
突破
方法
pratice.
难
点
Can say sentence one by one.
突破
办法
?Write phrase.
教
法
Ask and answer..
学法
Ask and answer..
教具
准备
Recorder, cards.
课时
one
设计
理念
?以复习的形式重温所学的单词、短语及重点句型来引起学生对过去知识的回忆，再次激发学生学习英语的兴趣。
板
书
设
计
Sentences
Have you got a pet?– Six.
How many rabbits are there?– 723948
What colour is your schoolbag?— Three books.
What’s your phone number?— I’m Sandra.
What’s in your schoolbag?— Yes,a hamster.
What’s your name?— Blue.
东观一学区集体备课教案集
教 师 引 导
学 情 预 设
实 际 生 成
第三课时
Part 8, 12
Step1 Warm up Greeting. T:What’s your name?
Step2:Presentation:
1.Ask:
Have you got a pet?–
How many rabbits are there?–
What colour is your?
schoolbag?—
What’s your phone?
number?—
What’s in your?
schoolbag?—
What’s your name?—
2.Answerthe question:
?
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
Do you like fish?
What’s your favourite food?
Have?you got a yellow T—shirt?
When is your birthday?
How are you feeling now?
?Yes, I do.
My favourite food is noodles.
Yes, I have. No, I haven’t.
My birthday is in October.
I’m happy.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
课 题
课型
主备人
所在学校
主讲人
授课日期
缺课学生
Sentence and words
words
王彩香
白圭小学
?
?
?
教
学
目
标
知识与技能
Review words and phrases.
过程与方法
Listen,read and say.
情感态度
价值观
Like writing words.
重
点
Mast these words and phrases.
突破
方法
pratice.
难
点
Can say words one by one.
突破
办法
?Ask and answer..
教
法
Ask and answer..
学法
Ask and answer..
教具
准备
Recorder, pictures.
课时
one
设计
理念
?以复习的形式重温所学的单词、短语及重点句型来引起学生对过去知识的回忆，再次激发学生学习英语的兴趣。
板
书
设
计
Words
one mouse — two mice--
three cats— four dogs---
six rabbits-- eight fishes--
eleven budgies-- twelve hamsters
东观一学区集体备课教案集
教 师 引 导
学 情 预 设
实 际 生 成
第四课时
Part 5,7,9
Step1 Warm up Greeting. T: ask
Have you got a pet?
Step2 Presentation:
1.Review : zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
2.What’s missing.
one mouse —
two mice—
three cats— four dogs---
six rabbits--
Greeting.
Ss: Yes，I have.
Yes,a hamster.
No,I haven’t.
Ss: Spell and remember the words.
Write the words from memory.(No.7)
Notice the pl.
Finish the title.
?
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
eight fishes--
eleven budgies-- twelve hamsters
Step3 Homework
?
Write your favourite animals.
教
学
反
思
东观一学区集体备课教案集
课 题
课型
主备人
所在学校
主讲人
授课日期
缺课学生
Sentence and words
words
王彩香
白圭小学
?
?
?
教
学
目
标
知识与技能
Review sentence and phrases.
过程与方法
Listen,read and say.
情感态度
价值观
Like doing dilogue.
重
点
Mast these sentence and phrases.
突破
方法
pratice.
难
点
Can say sentence one by one.
突破
办法
?Ask and answer..
教
法
Ask and answer..
学法
Ask and answer..
教具
准备
Recorder, pictures.
课时
one
设计
理念
?以复习的形式重温所学的单词、短语及重点句型来引起学生对过去知识的回忆，再次激发学生学习英语的兴趣。
板
书
设
计
Words
M— T--
W— T---
F-- S--
S--
东观一学区集体备课教案集
教 师 引 导
学 情 预 设
实 际 生 成
第五课时
Part6，10，11
Step1 Warm up Greeting. T: Good morning,
children.
What’s your name?
How are you today,
Maria?
Goodbye,children.
2.Prctice the dialogu.
Step2: Revesion T:Show No.2 and say the sentences:
What is your favourite day?—
What’s your favourite number?—
What’s your favourite colour?—
Greeting.
Ss:Good morning,Mr Jackson.
Ss:I’m Martin.
I’m OK.
Goodbye, Mr Jackson.
?
My favourite day is_____ .
My favourite number is_____
?
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
What’s your favourite ?pet?—
What’s? your favourite ?flag?— ?
?My favourite pet is_____
? My favourite flag is_____
教
学
反
思
东观一学区集体备课教案集
第一单元教学概要说明
主备人
高声悦
所在学校
东六支小学
教
材
简
析
1、Tick the answers. 2. Cut out, then glue the picture.
3.Find out the words. 4.Wite the words and say them.
5.Write the words below the picture.6.Mark the sentences.
7.Complete the sentences with words from the box.
8. Colour the T--shirt. 9.A story—The frog.
10.Look and write “y”or “n” . 11.Read and colour.
12. Colour and write.
本单元围绕 classroom形成教学内容，重点学习5个介词及教室设施的单词。在此基础上学习There be句型。
目
标
导
向
知识与技能
1、Review the words , phrase and sentences.
2、Understand and use the important sentences.
过程与方法
1、Teach then practice。
2、group work。
情感态度价值观
培养学生良好的学习英语的习惯。
重
点
Mast the important sentences.
难
点
Can use the important sentences.
课
时
安
排
本单元教学时间建议5课时。
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
In the classroom
高声悦
教
学
目
标
知识与技能
Learn to understand ： There is /There are
过程与方法
Understand the sentences，Complete the activity by craft
情感态度
价值观
Love our classroom.
重
点
Understand the word “in on under in front of behind”.
突破
方法
?Remember the words and sentences by reading and writing
难
点
To practice the pupils’ ability of concentration
突破
办法
利用课内外资源，通过合作、交流突破。
教
法
导引法。
学法
Group work
教
具
准
备
a box，tape recorder
课时
1课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用自主、合作、探究的学习方式；结合课文形式，体现英语教育的特点；致力提高全体学生的英语素养。
板
书
设
计
In the classroom
句型：
How many windows are there? Six windows.
What colour is the door? It’s brown.
There is a schoolbag on the desk.
There are four windows in the classroom.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
第一课时
Part 1, 2, 6
Step1、Warm-up
1.Sing a song:
2. Review:
T:Look at the picture. (1)How many desks are there？
(2) How many doors are there？
Step2、Presentation
1．T：Let’s cut out the puzzle pieces on page 127.
2．Ask:
How many windows are there?
Sing a song:
?
There are
There is
Ok.
Cut and glue.
Answer:
There is a schoolbag on the desk.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
What?colour is the board?
What?colour is the door?
3 There is?……
There are?……
Step3Homework
?There are four windows in the classroom.
It is ……
Ask and answer in pairs.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
Classroom things
高声悦
教
学
目
标
知识与技能
Learn to understand new words.
过程与方法
Understand the words.
情感态度
价值观
Say the words.
重
点
Understand the word “ floor, light, curtains,”.
突破
方法
?Remember the words and by reading and spelling
难
点
To practice the pupils’ ability of concentration
突破
办法
Words game.
教
法
Lead –in.
学法
Group work
教
具
准
备
Word cards，tape recorder
课时
1课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用自主、合作、探究的学习方式；结合课文形式，体现英语教育的特点；致力提高全体学生的英语素养。
板
书
设
计
Classroom things
floor curtains light door
desk window board chair
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
第二课时
Part 3,4,5,7
Step1、Warm-up
1.Sing a song:
2.T:Look at the picture.
Step2、Presentation
1．T：Ask:
Show a picture and read it.
floor curtains light door desk window board chair
2. After listening and the teacher show the
Sing :the rainbow
Read and spell words.
Learn the words follow the teacher.
Read the following words: in on，
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
flashcards to read the following words: in on，under behind in front of
3.T:There is……
on ……
There are ……
under ……
Step3 Homework
?under behind in front of
Work with partner.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
A story-The frog
高声悦
教
学
目
标
知识与技能
Learn to understand ：Put it in/on/under/behind?
过程与方法
Understand the story，Can act the story.
情感态度
价值观
Love the story.
重
点
Understand the story put
“in/on/under/in front of /behind”.
突破
方法
?Remember the story.
难
点
To act the story.
突破
办法
Act
教
法
TPR
学法
Group work
教
具
准
备
a frog，tape recorder
课时
1课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用自主、合作、探究的学习方式；结合课文形式，体现英语教育的特点；致力提高全体学生的英语素养。
板
书
设
计
The??frog
句型：
Let’s catch it. Well done. Good idea.
Put it in your bag.?
Put it on the board.?
Put it under the teacher’s desk.?
Put it behind the curtains.?
Put it in the teacher’s desk.?
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
第三课时
Part 9
Step1、Warm-up
1.Say words.
Step2、Presentation
1．T：Oh the frog is so lovely. Let’s catch it.
The teacher can say and act the frog read twice: Let’s catch it.
2. Now I’ve caught it. I’ll put it in your bag. Write the sentence on the blackboard:?“Put
Read and spell words.
Learn the words follow the teacher.
2. Read together: catch- Let’s catch it. Then read it behind one by one.
Read together put it。Ss say the sentence one by one.
4. Make a sentence
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
it……”
3. Open your books at page 15 and listen the story twice but don’t tell the pupils the end of the story.
Step3 Let Ss act the story.
?use “Put it …”
Cut out the pieces of the puzzle on page 129 and stick them onto page 16.
Act the story.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
Is there/are there
高声悦
教
学
目
标
知识与技能
Learn to understand ： There is /There are
过程与方法
Understand the sentences，Complete the activity by craft
情感态度
价值观
Love our classroom.
重
点
Understand the word “in on under in front of behind”.
突破
方法
Remember the sentences by reading and writing
难
点
To practice the pupils’ ability of concentration
突破
办法
Group work.
教
法
Lead--in
学法
Group work
教
具
准
备
a picture
课时
1课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用自主、合作、探究的学习方式；结合课文形式，体现英语教育的特点；致力提高全体学生的英语素养。
板
书
设
计
In the classroom
句型：
Is there a schoolbag on the desk?
Yes,there is./ No,there isn’t.
Are there four windows in the classroom?
Yes,ther are./ No,there aren’t.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
第四课时
Part 10
Step1、Warm-up
Review: in on，under behind in front of
Step2、Presentation
1．T：Look at the picture.
2．Ask:
Is there a cat behind the curtains?
Are there any books on the desk?
3.Look at books and write “y” or?
Spell the words.
There are?……
There is?……
Answer:
Yes, there is .?
No, there isn’t.
Yes, there are.?
No, there aren’t.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
“n”.
Step3 homework
?Finish and check the answer.
Look at the picture
On page11 and make sentences.(
Is there ……/Are there ……).
Then give your answer.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
Read ang colour
高声悦
教
学
目
标
知识与技能
Learn to understand ： May’s eraser is/Her
Jack’s pen is/his
过程与方法
Understand the sentences，Complete the activity by craft
情感态度
价值观
Love our schoolthings.
重
点
Understand the word “her/his”.
突破
方法
Remember the sentences by reading and writing
难
点
To practice the pupils’ ability of concentration
突破
办法
Group work.
教
法
Lead--in
学法
Group work
教
具
准
备
two?pictures
课时
1课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用自主、合作、探究的学习方式；结合课文形式，体现英语教育的特点；致力提高全体学生的英语素养。
板
书
设
计
Schoolthings
句型：
?May’s?eraser is red and purple.
Her eraser is red and purple.
Jack’s pens are green and yellow.
His? pens are green and yellow.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
第五课时
Part 8,?11,12
Step1、Warm-up
1.Sing a song:
2.T:Look at the picture.
Step2、Presentation
1．T：Let’s colour
the T-shirt.
2．Ask:
Show a picture and read it.
May’s?eraser is red and purple.
Her eraser is red and purple.
Sing :the rainbow
Read and spell words.
Complete the puzzle.
Learn the sentences follow the teacher.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
Jack’s pens are green and yellow.
His? pens are green and yellow.
Step3 homework
?Read No.11
Check your answer.
Finish No.12 and check the answer.
Read the text each other.
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
第二单元教学概要说明
主备人
赵立群
所在学校
东观小学
教
材
简
析
1.Listen and sing the song. 2. Work with a partner.
3.listen and colour. 4.Test your partner.
5.Listen and do the sums. 6.Mime the action story.
7.listen and fill in the numbers.
8. listen. 9.Find the path to number 30.
10.Listen .Then act out. 11. Complete the number puzzle.
12.Write the answers in the boxes.
本单元围绕number形成教学内容，重点学习 “is wearing”句型。
目
标
导
向
知识与技能
1、Lean the words 13—100（four skills）, phrase and sentences about business.
2、Understand and use the important sentences.
过程与方法
1、Teach then practice.
2、Group work.
情感态度价值观
培养学生良好的学习英语的习惯。
重
点
Pay attention to the pronunciation of thirteen ,fifteen and eighteen?.
难
点
Use the sentences freely: How much is it? It’s …yuan.
How much are they? They’re…yuan.
课
时
安
排
本单元教学时间建议5课时。
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
I like… best
赵立群
教
学
目
标
知识与技能
1.Learn to use 13-100 2.Can use the sentences:
过程与方法
Practice in groups
情感态度
价值观
To be polity in the daily life.
重
点
1.Numbers13-100
2 Sentences
突破
方法
重点单词讲解
重点句型操练
难
点
Sentences about price
突破
办法
通过小组合作交流、操练重点短语。
教
法
Lead--in
学法
Group work
教
具
准
备
flashcards,CAI. Stickers.
课时
5课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用自主、合作、探究的学习方式；体现英语学习的特点；致力提高全体学生的英语素养。
板
书
设
计
Numbers
Words:?One eleven ?two twelve twenty
three thirteen thirty four fourteen forty
five fifteen fifty eight eighteen eighty
Sentences：How much is it/ are they? a hundred?
It’s / They’re…yuan.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
Step 1. Warming up
1.Greetings.
2.Let’s say a
chant and act: The tiger jump. 3.Free talk: (stick the numbers: three , four, five, six ,seven, eight, nine )
--What’s the number?(110.120…
---?What’s 12 minus 9?
---What’s 8 minus 4??etc…
Greetings.
Say a chant and act: The tiger jump.
Stick the numbers
Answer?the questions
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
4.T: These are the numbers, today we’ll continue “Numbers”(stick the title and read)
Step 2. Presentation
1.Teach the numbers 13 to 19.
a.T: Look, what’s the number?( thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, eighteen, nineteen)
c. Teacher point and the pupils read quickly.
b.Practice to say, especially the numbers: thirteen, fifteen, eighteen
d?Let’s try to spell
东观一学区集体备课教案集
教?师?引?导
学?情?预?设
实?际?生?成
?
e.Listen and stick the numbers (thirteen to nineteen) on the corresponding places.(prize with the sticker)
2.Teach the sentences:
(1) Teach the sentence: How much is it? It’s … yuan.
a. T:Where is it? It’s a supermarket. There are so many things in it. Look, an orange juice.?
How much is it?
the words with fingers writing.
Stick the numbers?
Listen and look
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
Let’s guess
T: No.
T: Yes, it’s six yuan. (prize with stickers.)
b.Practice to say the sentence:How much is it? It’s six yuan.(Teacher asks,Then change.)
c.Get the pupils to practice with: How much is it? It’s …yuan.
(2)Teach the sentence: How much are they? They’re …
S1:Three yuan.
S2: Five yuan.
S3: Six yuan.
Students answer.
The pupils practice?
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
yuan.
a.T:Look,there are so many banans, do you like bananas? Can you try to ask me?
T: No.How much are they? (stick the sentence: How much are they? )
c. T:How much are they? (Maybe: It’s nineteen yuan. Maybe: They’re nineteen yuan.)
T: They’re ninete
??d. Work in pairs
Yes
b.Practice to say the sentence line by line.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
en yuan. (If someone is right, prize with a big fish.)
e. Look at the other things, get the pupils to practice with: How much are they? They’re …yuan.
Get the pupils to try to answer.
Stick the sentence: They’re … yuan.
d. Practice to say the sentence: They’re nineteen yuan.
f. Practice to say: How much are they? They’re nineteen yuan. (Boys ask, girls answer, then exchange
Play the chain game.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
Step 3. Consolidation
2.T:The weekend is coming, let’s go shopping at the supermarket. Wish you have a good time.Good bye!
g. Work in pairs.1.Play a guessing game?(guess the price) with the things prepared: How much is it? It’s … yuan.?How much are they??They’re… yuan.(prize with the corresponding thing)
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
第?三?单?元?教?学?概?要?说?明
主备人
王素芬
教
材
简
析
?
本单元主要内容是以学校为主题，通过学习衣服类单词，让学生介绍自己的穿着、所在班级和爱好。以及让学生了解世界上不同国家的儿童的校服。故事the dog则引导学生热爱动物、学会关爱生命。
学
情
分
析
学校生活和每个学生息息相关。这个单元一方面让学生了解世界上其他国家儿童的校服。另一方面则是让学生介绍自己以及懂得动物是人类的朋友和热爱动物。
目
标
导
向
知识与技能
1、掌握服装类单词，会表达自己的穿着及喜好。
2、?通过读懂课文，理解课文。
?过程与方法
1、通过复习旧单词，学习新单词。
2、采用自主合作、探究学习的方法。学生在阅读课文的活动中，发现问题，独立或合作解决问题。
情感态度与价值观
1、引导学生热爱动物、学会关爱生命。
教
法
与
学
法
本单元教学引导学生掌握单词，学会表达自己的日常打扮和喜欢的食物。学生在合作学习的过程中，讨论怎样学会关心动物。
课
时
安
排
本单元教学时间建议6课时。
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
School
王素芬
教
学
目
标
知识与技能
掌握服装类单词，会表达自己的穿着及喜好。I wear …。she/he is wearing…。及I like…best 。
过程与方法
本单元教学内容教多，难度较大，适宜采取自学和教学相结合。
情感态度
价值观
培养学生的审美情趣，激发他们对英语学习的兴趣、对生活的热情。
重
点
衣服类单词和表达喜好的句子
突破
方法
朗读和小组合作
难
点
I like…best .
突破
方法
通过合作、交流突破。
教
法
导引法和直接教学法。
学法
朗读和合作交流相结合。
教
具
准
备
Clothes picture
课时
6课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用合作、探究的学习方式；结合课文形式，体现英语教育的特点；让学生了解世界。
板
书
设
计
School
Words: school uniform, skirt, cardigan, blazer,
shirt, tie, shoes, sweater blouse, socks.
Sentences: ?I like…best . I’m in Class 5 / Year 4
She?/?he is wearing….
He needs food, water and love.
We must look after animals!
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
一、Warm up
Let’s sing.
二、Presentation
Activities and skills:
Talking about what one likes?bestabout learning English.
I like … best. 2 Write about your class.
Reading a short text about a girl’s class.
I’m in class?5 this year.
Sing the song.
Make sentences
I like songs best.
I like … best.
Talk and write.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
My English teacher is Mr / Mrs…
The girl in photo 4 is (Jane).
3 Introduce the new words:
School uniform, skirt, cardigan, blazer, socks, blouse, shirt, tie, shoes, sweater
4 Tell the story
Ask the pupils learn to understand:
Look at that dog
He’s hungry.
Write a short text about one’s own class.
Write?about yourself.
Listen and read after the teacher.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
?Look, there’s a man.
Go away.
He’s on a chain.
He needs food, water and love.
Two hours later.
We must look afteranimals!
5.Practice
Find?words based on a colour code.
Read short letters written by English children.
Decoding the meaning of the language in a story.
Let the pupils to know the animals are our friends and we should protect and love them.
东观一学区集体备课教案集
教?师?引?导
学?情?预?设
实?际?生?成
?6 Look at the picture
What’s the boy wearing?
What’s the girl wearing?
What’s his/her favourite food?
7 Introduce myself
I’m…. I live in …. I like ….Every week I eat ….
三、Complete the excercises
He is wearing…
She is wearing…?
His /her favourite food is ….
Do the?excercises.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
?
?
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
第 四 单?元?教?学?概?要?说?明
主备人
田苗
教
材
简
析
本单元共安排了短语、歌曲、以及故事。通过这些内容使学生熟练掌握关于课外活动的短语及句型。让学生学会表达?
I can （swim/......）
I can‘t （stand on my head／......）
Can you（ski）？Yes，I can.／No，I can‘t.
学
情
分
析
本单元教学指导学生重点掌握动词短语，体会短语在句中的运用。并通过课文来了解国外学生多姿多彩的课余生活。
目
标
导
向
知识与技能
会认8个短语和句型I can….I can’t….. 和Can I … ?
过程与方法
采用自主合作、探究学习的方法。
情感态度与价值观
1、热爱课余生活
2、感受能与不能，激发学生自豪感
教
法
与
学
法
本单元教学可指导学生重点掌握动词短语，让学生在实际操练中体会短语在句中的运用。并通过I can….I can’t…来体会多彩的课余生活和自豪感。
课
时
安
排
本单元教学时间建议5课时。
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
Free time
田苗
教
学
目
标
知识与技能
To know the words and phrase.
Master the sentences.
过程与方法
Do and say
情感态度
价值观
To love the sports.
重
点
Aims 1、2、3、4
突破
方法
朗读和小组合作
难
点
The same as above
突破
方法
通过合作、交流突破。
教
法
导引法和直接教学法。
学法
朗读和合作交流相结合。
教
具
准
备
Clothes picture
课时
6课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用合作、探究的学习方式；结合课文形式，体现英语教育的特点；让学生了解世界。
板
书
设
计
Free time
Words:?swim 、 ride a horse 、 roller blade
play table tennis/ football/ the piano
stand on your head.
Sentences: 1、I can （swim/......）.I can‘t （stand on my head／......）
2、Can you（ski）？Yes ，I can.?/ No，I can‘t.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
T：Introduce yourself.?Who can try？Please come to the front.
Step 1：warm-up.
１、T：Let‘s warm-up . Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
S：Hello，Miss Gao. S：Sit down ，please.
Introduce themselves.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
T：Are you ready？
Step 2 ： Guess.
1、T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time. Together?Read it.
２、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
３、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
４、T：Let‘s play：“Miss Gao says”.
If I say:?Miss Gao
Ss：Yes.
Learn the new lesson and read
Mime and act the actions
东观一学区集体备课教案集
教?师?引?导
学?情?预?设
实?际?生?成
says, you can say and act.
If I don‘t say：Miss?Gao says，You can‘t?say and act.
If you are wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T and Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，
?Say and act.
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Sing the song：My sister，My brother and me.
东观一学区集体备课教案集
教?师?引?导
学?情?预?设
实?际?生?成
please sit down.
T：Can you play football？.....
Step 4 Interview with me..
１、T：You ask，I answer.
T：Yes，I can.／No，I can‘t.
Ss：Yes， I can
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，or......
Ss：Miss Gao，can you swim／play the piano／.....？
２、Say the sentences：Miss Gao ca n...and...
东观一学区集体备课教案集
教?师?引?导
学?情?预?设
实?际?生?成
?４、Write about the children.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
３、She can‘t...or.......
A、Please do yourself.
B、In Groups.
C、Check the answer
Sing the song.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
?
?
教
学
反
思
备
注
东观一学区集体备课教案集
第 五 单?元?教?学?概?要?说?明
主备人
陈媛
教
材
简
析
? 本单元共安排了5个练习和一篇课文。
? 本单元教材的主题是认识时间。通过钟表来掌握不同时间的英语表达。
学
情
分
析
通过指导学生学习关于时间的表达，来理解课文，引导学生养成珍惜时间的好习惯
目
标
导
向
知识与技能
1、能熟练掌握整点时间和半点时间的不同表达。
2、通过读课文，来理解时间在课文中的运用。
过程与方法
1、通过钟表了解时间的英语表达。
2、采用自主合作、探究学习的方法。
情感态度与价值观
1、通过学习时间，引导学生养成珍惜时间的好习惯。
2、让学生学会热爱每一天。
教
法
与
学
法
本单元教学重点通过钟表来指导学生了解时间的英语表达。并充分利用资源，熟练掌握整点时间和半点时间的不同表达。
课
时
安
排
本单元教学时间建议2课时。
东观一学区集体备课教案集
课 题
主备人
主讲人
授课日期
缺课学生
Time
陈媛
教
学
目
标
知识与技能
熟练掌握时间的表达，并且能准确说出整点和半点时间
过程与方法
通过实物展示和小组合作探究、解决学习中的疑惑
情感态度
价值观
通过对时间的学习，让学生学会珍惜时间。
重
点
熟练掌握时间的表达，并且能准确说出整点和半点时间 。
突破
方法
抓住整点和半点时间的不同，让学生具体掌握。
难
点
同重点
突破
办法
利用课内外资源，通过合作、交流突破。
教
法
直观教学法
学法
反复操练和小组合作
教
具
准
备
钟表
课时
2课时
设计理念
本设计旨在体现引导学生运用自主、合作、探究的学习方式；结合实物来认识时间 。
板
书
设
计
Time
It’s seven
?It’s half past two
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
Step1:Warm up
1.make greetings
（上课铃刚刚响起在开课的前一天教师准备好数字卡片和数字歌并将数字卡片张贴在黑板上.当孩子们在铃声闭后听着音乐一同唱起数字歌教室里洋溢着英语的氛围不仅使学生们安定心里更是无形中将学生带入了学习英语的状态同时也为下面的有关数字的时间教学做了铺垫.）
Step2:?Revision
Ask time :
Show pictures of time including the right time in this time pictures and ask :“?what time is it now ?”?显示出时间当然是各不相同的时间因为是刚刚上课所以当老师问道:同学们现在几点钟啦?然后在诸多的卡片中就有一张是显示正确时间的.?聪明的孩子就会挑出标识正确时间的卡片.?这个环节不
Make greetings
2.Sing numbers song
Ask and answer
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
仅巩固了上节课所学的知识同时也考察了学生识别也就是看的能力. 先将卡片的反面给学生看让学生挑选正确的时间然后再将正面给学生看揭晓正确答案.
Step3:Relaxation
Ask students:"?Do you like flower?"
and then show pictures of colorful flowers ask "which color do you like best ?"(There are different time in the center of flower .)
老师拿出卡片给学生一个视觉效果让学生能先认清每张卡片.
这只是其中的一幅图)卡片上的时间对应的都是课本第五单元的第三部份上面所显示的时间
I like … best.
东观一学区集体备课教案集
教?师?引?导
学?情?预?设
实?际?生?成
Step4: Presentation
Learn to say the time in the center of flower.
学生在看完了以上图片认清卡片上的时间之后尝试着学说卡片上的时间
Step5: Consolidation and extension
1.Find out the corresponding sentences about time.
由于卡片的正反面是可以分开的就将显示数字的和英文句子的正反两面分开来分发给不同的学生根据数字来找正确的句子或根据句子来找正确的数字.再进行一问一答的模式(限于人).最后分组来联系。
Match and colour
Say? the ?time.
2.Game : ask and answer.
.
东观一学区集体备课教案集
教?师?引?导
学?情?预?设
实?际?生?成
Step6 : Homework
Ask students make the flower pictures and speak out time.
这个作业与读写模式不同训练了学生动手的能力在动手制作的过程中可以考察和训练学生的看说读写的能力.还可以与父母合作一起完成可以增进与父母的关系提高学生的合作能力.
Step7 : Farewell or feedback
这个是考察了学生的听课注意力是否集中调节学生的情绪也是一种情感交流.
Can say the time correctly.
东观一学区集体备课教案集
教?师?导?引
学?情?预?设
实?际?生?成
.
?
教
学
反
思
备
注
下载说明：
- 1.
- 云计班班通资源主要来源于网站用户上传，如有侵犯版权，请与客服联系，本网将在三个工作日内处理。
客服邮箱：service@yjbbt.com 客服专线：4006-690-418 客服QQ：8641595
- 2.
- 如果发现不能正常下载该资源，请检查以下问题；如检查后正常，请举报该资源。
（1）是否为网站内的注册用户，是否登录本网站；
（2）账户内的云币是否足额；
（3）账户内的精品点是否足额。
- 3.
- 如果发现下载的资料存在问题，可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实，将双倍返还消费的云币。
- 4.
- 未经本站许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料（如引用，请注明来自本站）。一经发现， 云计班班通保留采用法律手段追诉的权利。
资源评论列表
发表评论