英语学科教案设计

学校　　　 三年级    班　　　　　　　　　　　 2011 年  3 月 7  日

课题
How many green birds?
课型
巩固课·新授课
任课
教师


教学内容
Module 1    Unit 2   How many green birds?




教学目标
技能目标: 在创设的情景中体验语言的运用,倾听习惯的培养。
知识目标: 1.学会用“How many …?”去询问数量。
2．能够用“ (number) (colour)…”去描述物品的数量。
情感目标: 通过本课学习，培养学生不懂就问的好习惯。
培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务







教学重点
重点：在创设的情景下，重点句型的理解和初步认读。模仿跟读。
难点：重点句型的初步认读。


难点


教具学具及多媒体应用
录音机、图画

课  时
第二课时

教学过程
教学环节
教师教学设计
学生活动
备注


Step 1
Greeting and Warm- up
（第一步，打招呼和热身运动）



Step2：
New lesson
（第二步，新课）






























Step3：操练新句子















Step4:看图，同桌对话练习





Step5：Open the book and listen to the tape.(打开课本，听录音)



教师热情的与学生打招呼并问候
T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you。

T: plays the number game with the Ss.



T：Look at the blackboard.What can you see? (课前在黑板上画一棵大树，上面有许多不同颜色的鸟儿) 
T:Yes,So many birds.(帮助学生理解so many的意思，用夸张的动作来教学，并让学生模仿动作)





T：What color?（教师指着红色的鸟儿问？）

T:Good.Red bird.

T：What color?（教师指着蓝色的鸟儿问？）

   Good. Blue bird.
T: What color?（教师指着绿色的鸟儿问？）












T：Look. How many red birds?
Good.Four red birds.


How many blue birds?
Three green birds.
How many green birds?

T:Well done.

做游戏：操练句子“How many green birds?”（大小声游戏，老师的双手张得小学生就读小声，老师的双手张得大学生就读得大声，当老师拍手时全班站起来，教师就用手去假装碰学生的眼睛，谁的眼睛动了就坐下）


T: How many green birds?
（教师先和一位尖子生做对话示范，然后再让学生同桌自己对话）

T:Good.All of you did a good job.


T:Now,boys and girls listen to the radio carefully.（听录音，放两边听，然后跟教师读，学生再自己读，跟录音机分角色读）



学生热情的与教师打招呼并问候
Ss：I’m Fine, thank you. And you.Nice to meet you too。
学生依次按顺序说出单数one, three, five...eleven. 再练习双数two,four, ...twelve.





Ss:birds.

Ss：So many.（学生一边读一边做动作，重复几遍）





Ss:Red.
Ss: Red bird.

Ss:Blue..

Ss: Green bird.









Ss:One,two,three,four.


Ss:Three.

Two green birds.









S:Two green birds.





Follow the tape. Practice in roles.


























教学过程











作业布置
Read the text to their parents.




板书设计
Module 1 ?Unit 2 ?How many green birds?
一幅图画
                              ——How many red birds?
                              ——Four red birds。
                              ——How many blue birds？
                                     ——Three green birds.
                                     ——How many green birds?
                                     ——Two green birds.

课后反思