技能突破卷(一)
史观史论及史学研究
(30分钟　100分)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.(2013·南昌调研)李大钊说:“新历史观编成的历史则不然,他教吾人以社会生活的动因,不在“赫赫”“皇矣”的天神,不在“天亶”“天纵”的圣哲,乃在社会生存的本身。一个智识的发现,技术的发明,乃至把是等发见发明致之于实用,都是像我们一样的社会上的人人劳作的结果。”与李大钊所说的“新历史观”相符的是　(　　)
A.全球化史观　　　　　　　    B.近代化史观
C.文明史观                    D.社会史观[来源:学+科+网]
2.法国历史哲学家雷蒙·阿隆提出,“人既是历史知识的主体,又是历史认识的主体”,所以“历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活”。对其观点理解最正确的是　(　　)
A.否定了关于历史发展的客观必然性和规律性
B.强调“如实叙述”成为历史研究的最终目标
C.有利于认识历史发展的必然性和规律性
D.强调对历史证据的求证,而不是历史理解
3.汤因比说:“人们将记住这个时代,这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶,也不是因为它的令人惊讶的发明……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见,作者观察历史的视角主要侧重于　(　　)
A.全球责任和文明角度           B.把握历史的发展方向
C.多角度认识和考察史实        D.辩证看待历史的发展
4.徐中约在《中国近代史》中这样评论义和团:“义和团事件明显是由反动的满族朝廷、顽固的保守派官僚和士绅,以及无知和迷信民众的联合力量所推动的。这种反抗外国帝国主义的感情和愤怒的爆发是愚蠢的、非理性的,但也不能忽视其中所固有的爱国主义成分。”对此评论理解准确的是　(　　)
①作者对义和团运动的背景分析符合史实
②作者认为义和团运动是全民族广泛参与的群众运动[来源:学科网ZXXK]
③作者对义和团的评价具有辩证性
④反映了作者的主要史观是革命史观
A.①②　　　B.③④　　　C.②④　　　D.①③
5.复旦大学葛剑雄教授主张根据不同的标准将历史分为时间、空间、人物、内容等几个系列。下列属于内容系列的是　(　　)
A.通史、断代史、阶段史
B.世界史、国别史、地区史
C.个人、血缘群体、专门群体
D.专门史、资料汇编、年表、历史地图[来源:学科网ZXXK]
6.1926年,在山西夏县西阴村仰韶文化遗址中,发现了一颗被割掉了一半的茧壳,有学者通过鉴定认为它是家蚕茧。经过现场的认真清理,却并未发现第二颗。这一蚕茧　(　　)
A.证明丝织业在经济生活中占有重要地位
B.说明纺织原料最初用的是丝
C.说明当时可能有人工育蚕
D.是一个孤证,并无史料价值
7.“所贵乎史者,述往以为来者师也。为史者,记载徒繁,而经世之大略不著,后人欲得其得失之枢机以效法之无由也,则恶用史
为?”王夫之《读通鉴论》中的这段话重在强调　(　　)
A.人们很难从历史记载中找到规律
B.历史研究应该立足现实,学以致用
C.历史记述不必涉及繁琐的历史细节
D.《资治通鉴》史学研究价值不高
8.近代史学家顾颉刚指出:“在《诗》《书》中,禹的地位是独立的,事迹是神话的;禹是禹,夏是夏,两者毫无交涉。一直到战国以后的文籍里,我们才发现禹是夏代的第一世君主。”对此,郭沫若评价说:“在现在新的史料尚未充足之前,他的论辩自然并未成为定论,不过在旧史料中凡作伪之点大概是被他道破了。”下列说法中,合理的有　(　　)
①顾颉刚先生主要是基于文献考辨,质疑夏朝的存在[来源:学科网]
②在未获考古学支持前,夏朝存在与否始终无法确认
③《诗》《书》是经孔子编订的,故较为可信
④在郭沫若看来,顾颉刚的考证有其合理性
A.①②③    B.①②④     C.②③④     D.①③④
9.戊戌政变之后,清政
府曾指责康有为“谋围颐和园、劫制皇太后”,史学界对此长期不予取信。近年,某学者搜集并考证了几位当事人留下的资料,其中对论证“围园杀后”密谋真实性最有价值的是　(　　)
A.袁世凯《戊戌日记》:予诘以:“围颐和园欲何为?”谭(嗣
同)云:“不除此老朽,国不能保。”
B.康有为1908年《上摄政王书》:逆臣袁世凯无端造出谋围颐和园一语,阴行离间。
C.毕永年(维新派招徕的好汉)日记《诡谋直纪》:康(有为)曰:“至袁统兵围颐和园时,汝则率百人奉诏往执西后而废之可也。”
D.恽毓鼎(光绪帝近侍)《崇陵传信录》记载,政变前夕慈禧责骂光绪帝:“痴儿,今日无我,明日安有汝乎?”
10.庞卓恒先生指出:“本来意义上的历史学著述,总要对各种历史事件的是非
善恶或利弊得失作出一定的判断,总要对历史人物作为的成败原因或国家民族
的兴衰原因作出一定的阐释。”这一史学思想说明,历史学的主要任务是(　　)
A.提供真实而不是虚假的、纯事实的历史陈述或纯客观的历史真相
B.研究真实的历史,作出纯历史的叙述,对历史事件不发表评论
C.在正确的史学观指导下,对历史事物作出一定程度的判断或阐释
D.根据主观意志和是非善恶,对历史事物提出自己的看法并进行阐释
11.“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。经部收录儒家“十三经”及相关著作;史部收录史书;子部收录诸子百家著作和类书;集部收录诗文词总集和专集等。若要查找诏令(古代帝王、皇太后或皇后所发命令、文告的总称)应查阅　(　　)
A.经部   B.史部     C.子部     D.集部
12.
《新全球史》中文版序言中有这样一段话:“19世纪下半叶,受进化论和科学分类学的影响,西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型,并孤立考察各自发生、发展的过程,因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后,随着相对论的传播,西方史学家的注意力向不同民族和地区之
间的‘相对性’和‘关联性’转移,体现‘全球互动’的世界史便应运而生。”对材料解读正确的是　(　　)
A.西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关
B.在相对论基础上产生的全球史观比文明史观科学合理
C.研究西方史学必须精通西方自然科学理论
D.文明史观与全球史观都是当前研究世界历史的主要方法
二、非选择题(共52分)
13.(28分)文明的交流是双向的,一种文明的包容精神还体现在它对外域文
明的吸纳和融汇。阅读材料,回答问题。
视角一　大唐胡风
　　公元7到10世纪的唐朝,是国际性大国。“胡旋女,心应旋,手因鼓”“胡腾身是凉州儿,肌肤如玉鼻如锥”……胡旋和胡腾是从西方传进唐朝的。章怀太子墓中壁画《礼宾图》绘有许多国家的使臣形象。长安、洛阳、广州等城市居住着波斯人、阿拉伯人、日本人等。他们把本土的风俗、饮食、歌舞带进唐朝。长安的西市,“蕃商”达到200多家,其中波斯人开的饭店和珠宝店最为吸引人。长期留居唐朝的外国人中,还有一批来自东西方的留学生,仅唐太宗在长安就增筑学舍1 200间。
——臧荣《大唐胡风》
(1)据视角一概括唐朝对外交流的主要表现。“大唐胡风”的盛行说明了什么?(11分)
视角二　梁启超的“文明观”
　　梁启超借助于“东学”而认知了西学文明,他指出:“今所称识时务之俊杰,孰不曰泰西者文明之国也,欲进吾国,使与泰西各国平等,必先求进吾国之文明,使与泰西文明相等。”但是,当时的欧洲殖民扩张和激烈的国际竞争,也使梁启超看
到了“西义”文明所带来的残酷性。
——《历史研究》2011.3
(2)据视角二指出梁启超“文明观”的内涵,结合所学知识概括其提
出的时代背景。(9分)
视角三　“跨文化的旅行”
　　第二次世界大战后,一些公司创办了包办旅游。今天,中产阶级游客、新时代游客、生态型游客忙着在这个行星上走来走去,旅游和观光已经成为最大的产业,个人财富的增加和更加高效的交通工具尤其是喷气式飞机支撑着这一产业。1996年,旅游业产值是3.6万亿美元,占全球总产值的10.6%,它还为2.55亿人提供了工作。这也引起了大众旅游对文化影响的忧虑,有时会引起东道国文化传统戏剧性、无法挽回的变化。许多游客又将当地的文化传统转变为商品的倾向。
——杰里·本特利《新全球史》
(3)据视角三概括推动“跨文化旅行”的主要因素,你是如何看待“跨文化旅行”的?(8分)
14.(24分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一　口述史是记录历史的古老形式,唐德刚给口述史注入了新的因素,树立了活的范例,如唐德刚的成名作《李宗仁回忆录》中,李宗仁本人口述占15%,其他的85%是从报纸、图书馆到处搜集资料补充、考证而成,这本书至今是现代口述史的代表著述……设定了具体的标准,让人们知道,现代口述史学不是一种辅助性的秘书工作,而是以史学工作者为主体的历史研究……相比较而言,从以细节见长的口述史学中,可以更多地感受历史的丰富性……这也是他对现代口述史学的一大贡献。
材料二　唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡说”,认为中国全部文明史可分为三个阶段,中间经过两次转型。第一次转型发生在二千多年前,从战国时期到秦帝国,大概经过二三百年,转型完成即创建了农业大帝国的定型。近代的大动乱是从中华帝国到现代国家的第二次转型,“这第二次大转型是被迫的,也是死人如麻,极其痛苦的”。
(注:上述材料均根据凤凰网及维基百科等整理)
(1)根据材料一,概括唐德刚口述史的研究对现代史学的主要贡献。(8分)
(2)结合有关史实,试从政治、经济、思想三方面概括2 000多年前中国的第一次转型是如何实现的。(6分)
(3)为什么说中国的“第二次大转型是被迫的”?这次惊涛骇浪的大转型有哪些表现?(10分)

答案解析
1.【解析】选D。本题考查学生对李大钊史学观点的理解。理解题干材料,可知李大钊以社会生活的视角关注历史的发展,主要体现的应为社会史观,故D符合题意。
2.【解析】选A。阿隆是批判的历史哲学家,上述观点体现了他“历史没有任何必然性,有的只是可能性的东西”的观点,故A正确;B是属于西方史学所谓的科学的历史时期;C错误,因为与阿隆的观点相反;D错误,阿隆正是把理解放在首位。
3.【解析】选A。本题考查历史研究方法。前半句指出这个时代的局限性,后半句强调用积极的态度来看待这个时代。从“主要不是因为”的关键信息可以看出,这两个角度中作者更强调后者,故排除C和D。题意要求不仅要把握
历史发展的方向,更要担起责任,从“敢于认为”“文明的益处”“为整个人类所利用”等关键信息可知其强调的方向,故选A。
4.【解析】选D。义和团运动是在西方列强掀起瓜分中国狂潮的背景下兴起的,是一场反帝爱国运动,结合材料中说的“反抗外国帝国主义的感情和愤怒的爆发”,可知①正确;作者认为义和团是由满洲贵族,保守派官僚和士绅,无知民众联合推动,故②错误;作者既看到义和团运动的反帝爱国性,又看到其愚昧性,故③正确;革命史观认为人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史,作者没有表达此观点,所以④错误。
5.【解析】选D。本题考查史学常识。A属于时间系列,B属于空间系列,C属于人物系列,D属于内容系列。故选D。
6.【解析】选C。本题属于史学研究论证题。题干中的家蚕茧是考古遗物,具有重要的史料价值,排除D;证明当时可能已有了人工育蚕的现象,C正确;从家蚕茧的发现并不能证明纺织原料最初用的是丝,排除B;也不能证明丝织业的地位问题,排除A。
7.【解析】选B。材料的大意是记载历史要记录“经世之大略”以使后人能“得其得失之枢机以效法”从中可以得知历史研究应该与现实相联,故B正确。
8.【解析】选B。本题考查史学研究及史料真伪辨别。据题干材料及有关理论可知,《诗》《书》是后人记录编纂的,具有个人主观性,故①正确;考古学的突破可以佐证夏朝的存在,故②正确;《诗》《书》是经孔子编订的,可以作为史学研究材料,但不一定很可信,排除③;从题干看,郭沫若认为顾颉刚的考证有其合理性,故④正确,答案为B。
9.【解析】选C。袁世凯《戊戌日记》的记载带有嫁祸于维新派的嫌疑,B康有为1908年《上摄政王书》的观点也有不满的倾向,且都有较强的主观色彩。慈禧责骂光绪帝的话语可能有母子争论的色彩。C毕永年的叙述属于事件第三方的论据,更有客观性,更有说服力。故C正确。
10.【解析】选C。由材料中“作出一定的判断”“作出一定的阐释”,可知A、B错误。C与材料中的信息相符合。
D错在“主观意志和是非善恶”,这样的历史研究是不科学的。本题容易错选D,主要原因是历史研究总是包含一定的主观因素,但史学家要尽量站在客观的立场上作出判断进行阐述。[来源:学,科,网]
11.【解析】选B
。依据材料信息“查找诏令(古代帝王、皇太后或皇后所发命令、文告的总称)”,可知应该从史书中去查找,即从“史部”中去查阅。
12.【解析】选A。提取材料关键信息“受进化论和科学分类学的影响”“随着相对论的传播”,由此可见西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关。故选A。
13.【解析】本题从文明交流的主题角度,选取材料考查古今中外文明的相互碰撞、交融,综合考查学生运用整体史观、文明史观看待、评价中外文化交流的能力。第(1)题所学依托较少,主要提取材料中关键信息,从中外使节、经贸、文化交流等方面归纳表现;“大唐胡风”的认识主要从唐代社会环境、对外政策及东西方文明角度的态度和影响等角度说明。第(2)题紧扣视角二提取梁启超的“文明观”内涵;背景从近代中国社会政治、经济、思想文化及西方发展的角度分析说明。第(3)题阅读视角三,结合时代背景从科技、交通及世界经济发展趋势等角度归纳导致“跨文化旅行”的主要因素;认识从“跨文化旅行”的影响和作用等方面谈。
答案:(1)表现:中外人员往来和使节往来;贸易往来兴盛;文化交流频繁,留学生留居唐朝。(4分)说明:唐朝时期社会的繁荣和开放;尊重各国各民族优秀文化;积极融合东西方文明;推动了东
西方经济文化的交流。(7分)
(2)内涵:在东学的基础上认识西方文明(借助“东学”认知西学文明);辩证地看待西方文明。(4分)时代背景:民族资本主义的发展;西方工业
文明的迅速发展和殖民扩张;近代中国的民族危机,救亡图存的时代使命;西学东渐思潮影响。
(5分)
(3)因素:科技的发展,交通工具的进步,个人财富的增加;经济全球化的深入。
(4分)认识:推动了经济发展,增加了就业机会;丰富了人们的生活;促进了文化交流;同时又冲击了当地传统文化(或不利于对当地文化
传统的保护)。(4分)
14.【解析】本题考查史学研究方法和中国古代、近代的社会转型。第(1)题从材料的关键信息查找可得。第(2)题从2 000多年前的转型就是奴隶社会向封建社会的转型角度解答。第(3)题第二次转型就是中国由封建社会转变为半殖民地半封建社会,结合其中的政治、经济、思想三个角度解答即可。
答案:(1)从传统口述史学发展为现代口述史学;坚持在严格考证的基础上吸收口述材料;从辅助性秘书工作发展为以史学工作者为主体;以细节见长,增强历史的丰富性。(8分)
(2)政治上,废分封,立郡县,确立封建中央集权制;经济上,确立封建土地私有制;思想上,儒学成为正统思想。(6分)
(3)西方列强入侵,中国逐渐沦为半殖民地半封
建社会。表现:政治上倡导民权,如维新变法、辛亥革命等;经济上,发展资本主义工业,如发展民族工业等;思想文化上,宣扬西方思想,如新文化运动等。(10分)
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