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游戏.ppt
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愉快玩游戏 轻松做科学
游戏公平吗
我能发现问题 我能学好数学
课件制做:贾雷明
4·3
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《数学》( 北师大.七年级 下册 )
3
第四章 概率
游戏公平吗
《数学》( 北师大.九年级 下册 )
鲁庄镇二中 贾雷明
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当两枚骰子的点数之积为奇数时,11班得1分,否则12班得1分.
学生每人准备一枚骰子,同桌组成一组,二人各掷一枚骰子.
游戏规则公平吗
通过实验操作你认为这个游戏对双方公平吗?
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11班 同学发现上面游戏的规则对自
己不利.于是12班代表说:“那这样吧,
当两枚骰子的点数之积为奇数时,你得
2分,否则我得1分”.咱们11班同学应
当接受这个规则吗?
如何修改规则才能使该游戏对双方公平?
议一议 辨一辩
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用所给下图中的两个转盘进行“配
紫色”游戏:分别旋转两个转盘,若其
中一个转盘转出了红色,另一个转出了
蓝色,则可配成紫色,此时甲得1分,否
则乙得1分.
这个游戏对双方公平吗?若你认为不公平,如何修改规则才能使该游戏对双方公平?
做一做 再想一想
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多次进行上述“配紫色”游戏后,同
学乙发现该游戏规则对自己不利,因此他
建议改用同一个转盘转动两次做“配紫色”
游戏.同学甲想,这没有什么差别,便欣然
同意了同学乙的建议.你认为同学甲的决策
明智吗?
做一做 再想一想
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同学甲和同学乙改用如图所示的两个
转盘做“配紫色”游戏.配成紫色同学甲
得1分,否则同学乙得1分.这个游戏对双
方公平吗?
趁热打铁 运用新知
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在一个不透明的袋子里装有大小、质量完全相同的三个红球和两个白球,每次从袋中摸两个球,若两球颜色相同甲得二分,否则,乙得一分。
这个游戏对双方是否公平?
比一比 看谁做得快
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作 业
1、课本p114 习题4.1.
2.书面设计一个对双方都公平的游戏.
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游戏:抢“20”
规则:
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