初中-英语-七年级下册-Unit 5 Now and Then-Lesson 14 My First Day
Unit 5 Lesson 14第1课时教学设计

基本信息
课题
Unit 5 Lesson 14 My First Day
学科
英语
年级
七年级
教材
北师大版《初中英语》七年级（下）
设计教师

指导教师

教材分析
本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第五单元第14课，话题为情感和情绪。本课是本单元的第2课，在承接第一单元有关谈论社区今昔对比变化话题的基础上，主要谈论上学第一天的情景以及当时的情绪与感受，为下一课谈论自己学习的经历做铺垫，同时为本单元的综合语言输出奠定初步的语言基础，起到了承上启下的作用。另外，本节课的功能项目为运用一般过去时谈论过去，该时态在初中阶段至关重要。 本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对故事的理解和对语言的梳理。引导学生通过阅读故事，感受通过阅读获取情绪和情感信息的阅读策略，感悟由行为动词构成的一般过去时的意义及用法和谈论过去事情并表达情绪感受的功能意念，最终达到能初步运用所学习的语言，谈论过去发生的事情及自己当时的感受。第二课时在对课文内容和语言进一步巩固的基础上，复习、梳理本课的重点语法--行为动词规则过去式的构成、意义及用法。学生通过观察和分析例句，总结、归纳其意义和用法；通过在语境中进行多层面的练习，巩固理解其意义和用法。最后能够在语境中恰当地使用谈论过去的功能用语来描述过去发生的事情和表达自己的感受。
教学内容
话题：情感和情绪 词汇：feeling, afraid, angry, excited, nervous, sad, story, laugh, quiet, Ms, introduce, noisy, smile, cry, difference, memory 行为动词过去式的构成、意义及用法 策略：略读和细读的阅读策略 功能：谈论过去
教学目标
在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过阅读，获取有关Ben和妈妈记忆中Ben上学第一天的故事信息。 2. 初步体验和感知由行为动词构成的一般过去时的意义和用法。 3. 初步运用表达情感的词汇和一般过去时，简单描述自己上中学第一天的经历与感受。 4. 通过对比Ben和妈妈记忆中的故事，感受母爱的无微不至。
教学重难点
重点：学生通过阅