Unit 4   Communication Workshop
Second Period第二课时
                        

教学目标
　　在本课学习结束时，学生能够：
1. 根据自己的写作提纲完成作文写作；
2. 在教师的引导下，就写作进行自评和修改；
　　3. 对写作的内容、语言和时态等几个方面进行互评；
   4. 与同伴谈论自己的最喜爱的电视节目。

教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
互动模式
&时间
Writing
Step 1

·T asks Ss to review the outline of the writing.

·T asks Ss to write the passage according to their outlines and the sentences they have learnt from Jack' favourite TV programme.
 引导学生回顾自己的写作提纲为写作做准备。

学生根据自己的写作提纲和范文中的功能语句完成写作。

IW
10'
Self-editing and Peer-editing
Step 2

·Ss check their own writings with the help of the Assessment Chart.
·Ss correct the passage according to the chart.
学生根据评价反馈表，检查自己的写作。

IW
8'

Step 3
* Ss peer-edit their partners' writing with the help of the Assessment Chart.
同伴互评，根据评价表找出有待修改的内容。
PW
4'

Step 4
·Ss listen to their partners' suggestions.
·Ss edit their passages.
听取同伴的修改建议并修改文章。
PW
IW
10'
Speaking
Step 5

·Ss work in groups of four and talk about their passages in turns.
在写作的基础上，