Unit 2  Lesson 4  Animal talk
教材分析
　　本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第二单元，话题为"交流"。本课是本单元第一课，在承接Get Ready部分有关"Communication"话题的基础上，本课重点介绍动物的交流手段和方式。网
　　本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，首先通过头脑风暴激活学生已有的知识：你所了解的动物都有哪些交流方式。随后通过阅读，获取动物的三种主要交流方式。第二遍和第三遍阅读获取细节信息：课文中所提到的动物分别采用哪种交流方式；动物交流的目的是什么。最后结合课文信息和Get Ready部分所讨论的话题内容进行语言输出活动：对比人类和动物的交流有什么不同。在本节课中还会渗透现在完成时的相关知识，主要从语用功能层面，使学生对现在完成时有初步的认识和了解。.com
　　第二课时在复习课文内容的基础上，引入本课的重点语法内容--现在完成时，通过观察和分析例句，发现并总结现在完成时的含义和句型结构。通过分层练习，进一步体会现在完成时的含义，以及与一般现在时的区别。第二课时的教学还包含对学生学习策略的指导--既不知道词义的情况下可以查字典，而在诸多义项中选取恰当的词义还要回归上下文。

教学内容
   话题： animal talk
词汇： blog, face-to-face, sign language, text message21·cn·jy·com
ant, tail, interested, missing, discover, gentleman, invite, lady, human, mad, area, knowledge, since, hidewww.21-cn-jy.com
策略： 围绕"交流"的话题通过阅读获取相关信息，并在语境中观察学习语言知识，习得时态--现在完成时。2·1·c·n·j·y
语法： 现在完成时

第一课时
First Period

教学目标：
在本课学习结束时，学生能够：
1. 说出人与人交流的主要方式；
2. 通过阅读找出不同动物交流方式的信息；
3. 使用获取的信息阐述人与动物交流方式的区别；
4. 体会交流的重要性以及人类了解动物交流方式的必要性，尊重爱护动物；
5. 初步体验和感知现在完成时的