开发区实验中学        年级           学科学案
主备教师    刘晓燕   时间        备课组长   马慧萍    学生姓名      班级  70 第   页
课  题
Unit 4 Where 's my schoolbag?
课型

课时
Period3
学习目标
1.知识与能力：1.掌握本课单词及短语。
　　　　　　　2.能准确描述物品所在的位置。
2.过程与方法：
3.情感态度与价值观：
重点、难点
重点：描述物品所在的位置。
难点：学写寻物启示和失物招领
学习过程
教师点拨
（错题更正）
第一阶段：问题导入、自主学习

 熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读，记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：数学________  光盘_________  录像;视频_________
     录音带          帽子         
短语：闹钟                录像带____________     数学书_________ 
4.独立完成1a,小组核对答案.
5.开展竞赛活动,完成1b.

第二阶段：合作探究，交流展示

根据图画及表格自由问答.
e.g. (1).A: Where is the video tape?     B: It's on the table.
(2).A: Where are the books?          B: They are on the chair.

　　　　　　　　　　　　学习过程
教师点拨
（错题更正）
第三阶段：反馈点拨，训练总结
1．用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置.
根据1a图画,找出物品的位置并填表.
Things
math book
ruler
 
CDs
 
Places
 
 
on the bed
 
on the table
2.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b.
e.g. The math book is on the dresser.
3.小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上(至少五句).
_______________________________