Unit 5 Why do you like pandas
学习目标：
     1、我会描述动物，谈论喜好。
　　2、我能阅读较长文章并完成练习。
     3.我要学会关爱动物，保护濒临灭绝的动物。
重难点：
       了解大象的习性及掌握如何去保护大象和其它的动物。                                                                                                             
                   

课堂
   结构

导学
流程

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

        独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
 
重点摘记、成果记录、规律总结
Step1、以旧引新【课堂导学　】
1.用所学过的知识来描述一下2a中的几种动物。例如：
　Lions are very big ,they are really scary ,they are from South Africa.

2.完成2a .Check the animals you think are in great danger？

思考：How can we save them ?(可以用中文说)

Step2、预习交流
　　1. 根据音标拼读单词并牢记；
　　2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
　II、翻译官（随堂测评一）
1. 拯救大象_________
2. 好运的象征_________
3. 来自泰国的学生________  
4.泰国的一个象征_________________
5.有食物和水的地方__________________

6.演奏音乐_______________
7. 处于极大的危险之中
                           
8. 砍倒树木_______________ 
9.迷路 ________________
10.失去他们的家园