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九年级语文(北师大)上册第五单元
9 《我三十万大军胜利南渡长江》
教案与同步练习
教学目标
1、了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。
2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。
3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。
4、体会消息精练、简洁的语言特点,并在新闻写作中加以运用。
教学重点和难点
1、 对消息的结构和特点的把握是教学重点
2、 运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点
教学方法
"导-读-悟-写"四步教学法
教学课时
2课时
教学过程与步骤
一、导(用两则消息导入)
俗话说:足不出户,能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢?
生答:"新闻联播"、《人民日报》等
是的,我们通过电视、报纸、网络知道天下大事,了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目?哪种类型的报刊文章?
--生答:新闻、消息 、通讯
今天,就和大家一起学习消息的阅读和写作。 那什么是新闻(消息)呢?
消息的概念
1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。
2.消息是新闻报道的主体
3.狭义的新闻报道指的就是消息,新闻学认为,消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。
二、读(读教材例文,了解消息的结构)
请大家翻到课本第4页,认真阅读这一则消息-- "我国选手获得奥运会第一枚金牌"。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。
分析新闻结构:标题、导语、主体、背景、结语
标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标
导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。
主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。
背景:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
结语:是消息的最后一段落或最后一句话。
倒金字塔结构:把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 无忧无虑中学语文网(www.5156edu.com)
三、悟(读教材例文,感悟消息的特点)
结合14页《日本签署投降书》消息分析消息的特点。
1、时效性:在最快的时间内报道所发生的最新的事情。(释题)
2、真实性:即用事实说话。
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