永遇乐·京口北固亭怀古

 教学目标：

1、      理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点；

2、      了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。

教学重点：

1、      词中运用典故的含义；2、借此表达的情感。

教学难点：

1、      用所表达的情感；2、本词的艺术表现手法。

教学方法：诵读法，合作探究学习法

教学课时：一课时

教学过程：

一、导语设计

继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，"慷慨纵横，有不可一世之概。"这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。今天我们来学习一首表达辛弃疾爱国热情的词。

二、基础知识认知

1、题解（结合课文注释）

永遇乐：词牌名。   京口：今江苏镇江。

北固亭：在镇江东北的北固山上，下临长江，三面环水，是登临的胜地。

怀古：思念古代的人和事。意在"怀古伤今"。

2、正音

佛（bì）狸祠

三、作者与写作背景简介

1、辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾出生时，北方已经被金人占领，他从小就立下抗敌救国的雄心壮志，21岁时组织了一支二千多人的队伍起义抗金，后率众假如耿京的起义军。后耿京被叛徒杀害，辛弃疾活捉叛徒并号召上万士兵一起投归南宋。

辛弃疾的词作数量居两宋词人之冠，留存至今仍有600多首。他的词风以豪放见长，与苏轼齐名，并称"苏辛"。与李清照（易安居士）合称"济南二安"。21.com

2、写作背景

本词作于作者在镇江知府任上。此前，他已被闲置了近二十年，本以为终于有机会一展抱负，实现雪耻复国的愿望，但统治集团内部矛盾重重，个人心怀鬼胎，对辛弃疾的正确主张不予才乃。作者对此看在眼里，忧在心里。作者登亭怀古，忧虑当前局势，感慨自己到老还不能施展才略为国效力，字里行间充满着抑郁不平的苦闷和愤慨。21·cn·jy·com

四、初读课文，整体感知。

1、教师示范读，说明节奏。

2、学生集体朗读，读准节奏。

五、分析词的上阕（结合课文注释，理解典故的含义）

1、上阕写了两位英雄，这两个人的共同点是什么？

明确：孙仲谋和刘裕都