上传时间: 2016-03-02
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《Unit 9 Food and drink》Lesson 2说课稿
大家好:今天我说课的内容是北师大版《先锋英语》(一年级起点)1B 《Unit 9 Food and drink》Lesson 2
一、指导思想与理论依据:
根据《英语课程标准》精神,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力;本课教学力求让学生在协同玩演和拓展运用的过程中,达到交流熟用准确语言的目的。并在学生学习过程中及时进行评价,将老师的评价与学生的评价有机结合,培养和激发学生学习的积极性,促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展,帮助他们建立学习的成就感和自信心。
二、教学背景分析:
北师大版小学英语教材从儿童的生活经验和认知发展水平出发,以每单元第一课的故事为载体,在真实的语言环境中,通过大量的感知、体验、模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感,激发学生的学习兴趣。
本课是《先锋英语》第一册《Unit 9 Food and drink》Lesson 2
主要学习食物单词chicken,noodles,rice,French fries和饮料类单词juice,milk,熟练运用句型What do you like? I like...,学唱歌曲《I like juice》。
一年级的孩子天真、活泼,他们喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等,学习英语的热情极高,但他们的注意力不易持久,以无意注意占主要。所以我准备了大量的实物、图片、水果、实物投影仪、多媒体等,引起学生的注意力,激发学生的兴趣。
三、教学目标:
(1)知识与技能:
1、认知目标:能正确认读食物单词chicken,noodles,rice,French fries和饮料单词juice,milk。
2、能力目标:能熟练运用What do you like?并作答I like...。
3、能够听音哼唱、简单创编所学歌曲。
4、情感目标:激发学习兴趣,培养选择能力,增强自信心及团结协作精神。
5、通过学习,渗透多吃有营养的食物,不挑食,少喝碳酸饮料和冷饮对身体有害的知识。
(2)过程与方法:
1.通过问候、做游戏等活动方式,激活学生记
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