unit4 where is it?
教学目标：
　　知识目标：
　　1.运用in/on/under/behind/in front of描述物体所在的位置。
　　2.熟悉操练句型Where is it?It's ...学习句型Where are the...？及其答语They are...
　　能力目标：
　　1.能够熟练运用in/on/under/behind/in front of　等介词及词组描述物体位置，能用Where is it?It's ...句型询问物体的位置，并做出正确回答。
　　2.学习句型Where are the...？及其答语They are...，能区分并准确运用Where is the ...？Where are the...？两个句子及其回答。
　　情感态度：
　　1.激发学生学习英语的兴趣，渗透方位意识。
　　2.培养学生良好的倾听习惯和书写习惯。
教学重点：能用Where is it?It's .../Where are the ...？They are...句型询问物体的位置，并做出正确回答。
教学难点：能区分并准确运用Where is the ...？Where are the...？两个句子及其回答。
教学准备：课件、图片、两份学生练习的材料（附页1、2）录音机
实践活动：小组活动、 口语交际调查
板书设计：
　　Unit 4 Where is it?
　　Where is the cat?　　　　　Where are the birds?
　　It's　　　 on...　　　　　　　　 They are ...
　　In...
　　Under...
　　Behind...
　　In front of...
教学过程：
　　Step1 Greeting 1'
　　Step2 Let's sing .2'
　　Step3 practice the words and sentences of this Unit.10'
　　*T:who can read?（where is it?板书在黑板上的句子）
　　*T:Let's complete the sentences ,take out your paper.
　　Positions Master
　　1.The