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第四单元政权分立与民族汇聚
第21课  南方经济的发展
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本学期第   课时[来源:Z#xx#k.Com]
日 期
11月   日[来源:Z#xx#k.Com]

本单元第 2课时

课 型
新授
主备人

复备人

审核人

感知目标
学 习
目 标
知识目标
     说出东晋南朝时江南经济发展的原因
     了解南方经济在哪些方面得到了发展。

能力目标
从有关历史典故或历史成语中了解人口南迁的情况。
制表总结南方经济发展的原因及表现。

情感目标
　　了解人口南迁是一个艰辛苦难的过程。
　　学习祖逖少年立志，奋发图强的精神。
　　了解劳动人民在开发江南经济中的作用，认识到社会进步是人民群众推动的。

重 点
难 点
教学重点：江南经济的开发是本课的重点。由于北方的长期战乱，造成人口的大规模南迁，不仅使南方增加大量的劳动力，而且带来先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发和发展。这是继春秋、秦汉之后，江南地区又一次大规模的开发和发展，并对我们南北经济发展逐步走上平衡，以及在经济重心由北向南转移的过程中起了重要作用。
教学难点：江南地区经济开发的原因。

教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
启
动
课
堂
预习反馈
 听写检查
1、复习上课内容
2、听写
     听写检测，学生互相批改并改错
复习巩固

创设情境、导入新课
   问：回忆一下上节课学到的，东汉末年，北方与南方的政局形势各自如何？
  
  
   老师在学生回答的基础上进行小结(略)，由此引出：南方经济的发展。

　　
　　
　　
  
结合《中国政区图》，学生进行讨论：我国的哪些省属于北方，哪些省属于南方？我国的北方与南方是怎样划分的？(学生课前准备，查找一些相关的地理资料)

引出本课主体

邹平县实验中学历史备课

教师活动
学生活动
设计
意图
复备标注
基础过关

结结合自主学习的知识结构进行快速记忆，基础过关
小组互相检查过关人数计入小组考核
巩固基础知识

合作学习

共同
探究

1．东汉末年南北方局势发生了哪些变化？2、北方人口为什么南迁？
3、人口南迁是怎样迁移的，分布在哪些地区？
4．运用"北方人口南