Unit 5-Period Ⅱ.ppt
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Period Ⅱ             Warm-up & Performance
教师用书独具演示
●教学目标
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过对学案中重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，并能够运用这些词语造句。
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(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。
(4)通过对状语从句一般用法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识。
(5)听懂课文中所给出的听力材料。
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●教学地位
词汇是构成句子的最小单位，在英语学习中起至关重要的作用，所以理解和记忆英语单词和短语是英语学习的重点所在。本课时的语法是时间状语从句和让步状语从句，是对初中已学语法的延伸和扩展，学生有一定的基础，学习起来应该比较轻松。

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●新课导入建议
可以尝试用学生日常生活的话题互动式引入本课：
T：I think most of us like listening to music.Music is part of our life，do you think so?
S：
T：We know about all kinds of songs in the daily life.What are your favorite songs?
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Tell the class.Use some key words to help you.(show some slides about music)
S：
T：Why do you like these songs?
S：
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●教学流程设计
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演示结束
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1．add to 增添；增加
Add to the lists in the Key Words box.(P21)
在关键词表格里增添一些单词。
The bad weather added to our difficulties.
这种坏天气增加了我们的困难。
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