[教学设计] 分散系及其分类
　　一、教学目标
　　1、知识与技能：
　　（1）了解分散系的定义及其分类；
　　（2）掌握胶体的性质，重点掌握丁达尔效应这个性质；
　　（3）了解胶体的应用。
　　2、过程与方法：
　　学会用实验、观察等方法获取信息，结合上节课的分类，对知识进行一个分类，通过比较的方法，对所获取信息进行加工，归纳总结出新的知识。
　　3、情感态度与价值观：
　　通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生仔细观察、认真思考、积极讨论的探究精神。
　　二、设计思路
　　本节课是高一化学必修1第二章第一节第二课时内容《分散系及其分类》。本节课我将通过列表格对比的方法，巩固学生对溶液、胶体、浊液的区别，以及懂得如何鉴别它们。为了能顺利突破本节课的重难点，我将从引导学生联系实际，让他们通过生活中常见的分散系的例子，胶体的例子，来认识胶体，掌握胶体的重要性质。化学是一门以实验为基础的学科，加上高一的学生还是好奇心比较强，所以做好"科学探究"中的三个探究实验也是比较关键，让学生通过观察实验现象、分析实验现象，培养学生的实验探究能力。
　　三、教学重点、难点： 胶体的概念及性质
　　
　　四、教学准备
　　CuSO4溶液、饱和FeCl3溶液、泥水、蒸馏水、稀墨水、肥皂水、稀豆浆、茶水、激光笔、铁架台、酒精灯、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒。
　　
　　五、教学方法：实验探究法，观察法，引导启发式教学
　　
　　六、教学过程
　　【复习引入】同学们，上节课我们学习了"简单分类法及其应用"，主要学习了哪些分类方法？（学生齐答。）在学习树状分类法时，我们对"物质"进行了分类，大家回忆下是怎样分类的呢？（师生一起回顾。）在这棵树中，纯净物这个分支发育得非常好，这节课呢，我们将让混合物这个分支也发育，让这棵树很好地开枝散叶下去。这节课让我们一起来学习《分散系及其分类》。
【板书】二、分散系及其分类
【提问】什么叫分散系呢？大家把课本翻到25页，认真最下面那一段，找出分散系的概念及分散系的组成。
【生】把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫分散系。它的组成是分散质和分散剂。
【板书】1、分散系
（1）    概念：把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系。
（2）