上传时间: 2016-03-11
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六年级数学(上)课堂导学案
年 级 六 学科 数学 课型 新授网 授课
教师
设计时间 2014.7.15--201 4.8.15 总课时 27 授 课
时间
学习内容 百分数的认识(一)
学习目标 1、初步认识百分数的意义,能正确的读写百分数。
2、提高学生应用百分数的能力。
学习重点 认识百分数的意义 ,使学生正确读写百分数。
学习难点 认识百分数的意义,使学生正确读写百分数。
学习准备 写有百分数的资料卡。
集体备课 二度备课
导
学
过
程 温故互查:
1、 什么 叫分数?什么是分数的分数单位?
2、你见过百分数吗?百分数和一般的分数有什么不同?
自学感悟:
1、教材中的"足球比赛"的第(1)小题,你认为选派哪名队员比较合适?说一说自己的理由。
小组讨论,同学间交流。
2、出示:"比一比"的第(2)小题,学生自主分析表格中提供的信息,交流:你认为哪个品种的发芽情况最好?网
导
学
过
程 学生交流写出分数后进行比较,认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。
合作探究:
1、百分数的意义:表示(一个数是另一个树的百分之几)的数叫百分数。百分数也叫(百分比、百分率)。
2、百分数的读写。
22/100写作(22℅),读作:(百分之二十二)。
巩固练习:
1、写出下列百分数:1℅、100℅、1 03℅。
2、写出下列百分数:百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。
拓展延伸:
说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。
板书设计
百分数的认识
百分数的意义:
求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数的读写:
导学反思
六年级数学(上)课堂导学案
年 级 六 学科 数学 课型 练习 授课
教师
设计时间 2014.7.15--2014. 8.15 总课时 28 授课
时间
学习内容[来源:网] 百分数的认识(二)
学习目标 1、 进一步掌握百分数的意义, 熟练 掌握百分数的读写,方法。
2、 初步练习使用 百分数,提高学生用百分数的能力。
学习重点 应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。
学习难点 应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。
学习准备 使用图表进行教学
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