五年级英语上册教案
Lesson 8 Again，please！
一、教学目标:
a、知识目标：
(1)全面复习本单元所学词汇和句型
(2)利用活动手册进行测试
b、技能目标。
   使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。
c、情感态度。
   通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
二、教学重点：本单元知识的运用
学生能读、写、说、准确的理解：
名词（教室用语）：
blackboard, chalk, eraser, paper, pencil
物主代词：her, his, my, your
代词：he, she
标准用语：How are you  Fine，thanks.
What's your name  My name is ______.
What's is it  It is______.
Where is it  It is ______.
三、教学难点：
准确的理解运用这些词汇
物主代词：her, his, my, your
代词：he, she
四、教学过程:
（一）开始上课
1.问候：
T:   How are you?   Boys and girls!
Ss:  Fine, thanks.  And you?
T:  Fine, thank you!  
T:  What's your name?    (教师单独指一名学生提问.)
S1:  My name is ________.
T:  What's her/his name?  
（教师随意找一名学生对另一名学生提问)
S2:  Her/His name is _____.
（二） 游戏
结合上一节课的故事："Little  Zeke "做"Secret word "游戏。同时观察学生理解能力以及表达能力。
结合上一节课教科书中的测试做"Happy Face, Sad Face"游戏，
教师读出每一问题，然后让学生自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的表情下。
游戏方法略。
（三）、测试
利用《活动手册》和录音带
录音内容省略。
（四）、结束课堂教学
让学生选一首他们喜欢的歌曲结束本课教学。
五、板书
her      his      my