Lesson 14 Work Hard!
教学目标：
　　1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。
　　2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。 .
　　How many minutes do you _____ ____?
　　About ____ minutes.
　　3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神 、通过本课主题培养学生健康的生活观念并且激励学生努力学习。
教学重、难点：
　　1.使学生听写词汇 homework、high、low、等单词
　　2. 使学生能灵活、运用并练习句型 。
　　How many minutes do you ___ ___?
　　About ____minutes.
教具学具：录音机 教科书 调查表.
教学过程：
　Step1 Warming-up and revision
　　 1.Greeting.
　　 2.Chant.
　　Everyone，everyone.
　　reach up high，high、high、high.
　　everyone, everyone.
　　bend low, low、low、low.
　Step2 New Concepts
　  1.出示单词卡high、low把high贴在黑板的高处low贴在低处。让学生在手里随意拿一样东西，听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。
　　2.Look at picture2.
　　T:What is LiMing doing?
　　S:LiMing is doing his homework.
　　引出homework并且领学生多变换形式拼读几遍。现场采访：
　　T:Do you always do your homework?
　　S:Yes,I do.
　　T:You work hard at school.
　　T: How many minutes do you ___ ___?
　　S: About ____minutes.
　　并且可以拓展话题:
　　T:Does your father/mother work hard?
　　T:Does your sister/brother wor