新人教版高中历史必修二第一单元
             第4课 《古代的经济政策》教学设计
一、 课标内容:
     了解"重农抑商""海禁"等政策及其影响,分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因
二、教学重点和难点：
     重点：封建土地所有制的演变及其影响；"重农抑商"政策实施的原因和评价；"海禁"和"闭关锁国"政策实施的背景及其评价。21教育网
     难点：土地所有制的演变，尤其是"井田制"的瓦解; "重农抑商"政策的评价；历代政府的经济政策与时代特点的关系。
三、教学课时： 一课时
四、教学方法："问题式"和"探究式"教学
五、教学过程：
导入新课：有一张图片导入，中西方情况的对比，让学生更形象理解，（课件1）
讲述新课：
一、土地制度的演变（课件3---7）
（一）原始社会的土地公有制  
 在原始社会，土地属于_________所有，成员共同劳动，平均分配劳动产品。（二）奴隶社会的土地国有制（井田制）一切土地属于国家，实质也是一种土地私有制；21·cn·jy·com
1. 国王把土地层层分封，受封者世代享用，但不得转让与买卖，同时要向国王交纳贡赋；
2. 耕地阡陌纵横，形同井字，故称井田；
3. 庶民和奴隶在井田上集体耕作。
4. （三）封建土地所有制
1. 确立的过程：
(1)春秋时期，由于______的发展，井田以外的荒地被大量开垦为_____，而且周王室衰微，诸侯间的兼并战争频繁，井田制遭到破坏。21.com
(2)公元前594年，______首先规定：不论公田、私田，都要按亩收税，这实际上承认了___________的合法性。21·世纪*教育网
(3)战国时期，秦国的_____变法，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。
2. 封建土地所有制的主要形式：
（1）封建国家土地所有制（如：均田制）：
（2）封建地主土地所有制：
（3）农民土地所有制：
3. 面对土地高度集中历朝政府的措施：
(4)北魏至唐朝前期，政府实行________，制定官民占有土地的最高限额，限制_____________。2·1·c·n·j·y
(5)明朝政府丈量全国土地，按照______  和______的多寡收取赋税，绘制了"鱼鳞图册"，作为确定土地所有权和征收赋税的依据。